第14课 男生女生教案

《男生女生》教学活动设计 教学内容： 湘教版小学美术二年级下册第14课《男生女生》 课型：造型.表现 教学目标： 1、观察男孩、女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。 2、引导学生自由设计制作男孩、女孩其它形式的作品。 3、在美术活动中感受人与人之间的亲情，增进同学间的友谊。教学重难点： 1、教学重点：认识男生女生不同的外貌特点，并用美术的形式呈现出来。 2、教学难点：通过表情、动作、背景添加展示不同的人物性格。活动准备： 1、教学准备：制作PPT课件，绘制范画3-4张，游戏用的图画和附件一套。 2、学具准备：彩笔一套，A4作业纸，搜集到的带男孩女孩的图片或书籍等。 教学过程： 活动一 活动内容：比比谁的嗓门大。 活动目的：初步感受男孩、女孩的不同，增强男孩、女孩之间友情，导入新课。 活动时间：3 分钟 活动过程： 1、组织课堂，师生问好。师：每次上课，都是我们师生间互相问好，今天，咱们就做个小游戏，男女同学也互相问个好，增进友谊，大家说好不好？生：好。师：听老师口令：同学起立站好，男同学先面向离你最近的女同学，大声说“女同学好！”然后女同学大声问“男同学好”！比一比，看男生女生谁的声音最响亮，最热情。师：预备———开始！生：起立，互相问好。 2、初步感受男、女生的不同之处。师：刚才，同学们喊得都很热情，那到底谁的嗓门儿大呀？生：一齐回答。师：好了，老师觉得男女生的声音还是有较大的不同的，男同学的声音很宏亮有力，女同学的声音很清脆悦耳。这是男生女生天然的不同之处。同学们请坐！（通过刚才的比赛，让同学们潜意识感到男孩和女孩在声音和其他方面是有区别的） 活动二 活动内容：猜一猜谁，并给男生女生选择合适的衣服。 活动目的：感受男女生服饰的不同， 活动时间：6 分钟 活动过程： 1、出示男生和女生的剪影。师：这两个剪影人物，没有任何细节。你能猜出哪个是男生，哪个是女生吗？你是根据什么判断的呢？生：互相交流，举手回答问题。（发型 衣服）师：同学们很善于观察，知道通过外貌特征的不同来分辨男生女生。 2、交流课前搜集的资料师：同学们，课前老师让你们搜集有男孩女孩的图片资料，你们都搜集到了吗？请把你搜集到的资料和小组内其他同学分享一下，看看谁搜集的图片更好一点。（学生小组内分享交流图片）师：每组选一个代表，拿着自己最喜欢的那张图片，在班内展示交流一下。生：任意选择，送到讲台上，说说自己选择它的理由。师：同学们选的这些图片很好地表现出了男生女生的外貌特点，但是老师建议同学们要根据自己的水平来选择难度合适的图片。 3、小游戏：小小造型师请你为为画中男孩女孩选择合适的衣服。师：下面我们玩个小游戏。老师画了两个小孩，但是看不出是男孩还是女孩，谁会给他们挑选合适的衣服，让人一眼就能看得出谁是男孩谁是女孩吗？生：上台选衣服，粘贴。师：大家觉得他选的可以吗？现在看出谁是男孩谁是女孩了吧？（男女孩的外貌特征明显了）生：看出来了。 活动三 活动内容：联系生活实际，说一说男生女生在性格、爱好等方面有什么区别。 活动目的：在了解外貌特征的基础上，了解男女生性格爱好的不同。 活动时间：6 分钟 活动过程： 1、联系生活实际，说一说除了服装、发型不同之外，男女生在性格、爱好方面还有哪些不同点和相同点。师：老师知道，这样的小游戏肯定难不倒同学们，接下来，咱们要联系生活实际，说一说男生和女生在性格和爱好方面有什么不同。谁先来说一说？生：男生说说男生的性格爱好。女生说说女生的爱好。师：小结男、女生的不同之处。（通过刚才的探讨，我们发觉男生女生有许多不同之处：声音，性格，爱好，服装、发型都是不太一样的）师：男生女生有这么多的不一样，那是不是也有一些相同的特点呢 ... ...