《东北大秧歌》教学设计 教学目标 1.了解东北大秧歌的特点，学会用绘画方法进行表现。2.课前预习搜集资料，课上通过欣赏、比较、表演、想象等方法组织学生合作探究画面的构思方法；教师示范引领让学生掌握画面的表现方法，完成一幅快乐的作品。 3.利用传统文化培养学生的探究意识，教育学生要学思结合，培养学生热爱我国优秀的传统文化习惯。 教学重点和难点 重点：用绘画方法表现东北大秧歌的快乐画面。 难点：抓住人物动态线来表现人物动势，注意构图饱满、色彩鲜艳。 教具：教学课件、彩绸、扇子实物、彩色粉笔，学具：画纸、水彩笔和油画棒。 教学过程 一、激趣导入 1.教师：还记得过年时的大秧歌吗？现在就让我们重温那一美好的时刻吧。教师简介大秧歌产生与发展。 2.提问：谁能用一个词来形容下你对大秧歌的印象？ 出示课题：13.《东北大秧歌》 二、探究新知 1.如何构思大秧歌画面 A教师：大秧歌最大的特点就是快乐，所以画面上我一定要表现出人们快乐的心情。提问：那么就先让我们找找快乐的心情在哪里 B教师：大秧歌的表演方式也不少，你们知道有哪些吗？ C教师：大秧歌的表演道具也不少，老师这里有一组图片你能叫出它们的名字吗？你还知道其它的表演道具吗？ D教师：一个“扭”字表现出大秧歌的火爆、泼辣得舞蹈动作。东北人大都会扭几下大秧歌，现在就请我们舞蹈队的六名同学为大家表演一下东北大秧歌，看谁的舞姿比较美。 2.如何表现大秧歌画面。 A提问：用什么线条表现扭大秧歌的人物合适呢？想一想刚才我们扭秧歌时候哪些肢体在变化？ B教师示范动态人物画法。 3.欣赏画面，学习借鉴画家好的表现方法。 4.提问：你觉得背景还可以画什么呢？ 三、创作实践 内容：发挥你的想象力，运用曲线抓住人物动态线画一幅大秧歌作品。 要求：画面布局合理，主体突出。2.背景简单、有意思。涂色均匀、鲜艳。 四、展评学生作品 展示学生作品，组织学生互评作品，教师点评作品。 五、课堂小结 板书：东北大秧歌 火爆、泼辣、快乐 动作、表情、服装
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