巧思妙贴教学设计 教学目标 1、知识与技能目标：通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。学会利用身边的废弃材料进行再创造。 2、过程与方法目标：让学生体会和发现生活中的美，掌握不同材料的拼贴技巧和方法 3、情感、态度和价值观目标：培养学生细心观察和大胆创造的精神，树立环保意识。 教学重难点 综合利用多种废旧材料，巧妙构思出极富创意的作品。 教学过程 用绘本故事导入 同学们，你们喜欢看故事绘本吗？今天,老师就给你们带来一本故事绘本。请看! 大家好，我叫妙妙。妙妙是新朋友，我想跟她打声招呼。你好，特别的妙妙。咦？妙妙特别在哪呀？（学生说） 接下来的每张图片，你都要认真观察，想想它是什么材料拼贴的呢？（继续播放绘本图片） 绘本看完了，考验你们眼力的时候到了。妙妙提问：你刚才所看到的一幅幅生动有趣的画分别是用什么材料拼贴的呢？（学生说，教师评价）是呀，在生活中，存在着很多废旧材料，我们一起来认一认吧。（出示相关图片：纽扣，布条，棉花，落叶……） 老师现场带来了几样，请你说一说这些材料可以怎样变废为宝？ （以棉花和钮扣为例） 是呀，普普通通的棉花和钮扣经过奇思妙想能变出这么多花样来，今天就让用我们的巧手变一变，一起来巧思妙贴。（出示课题） 教师示范创作 同学们， 妙妙一路上看到了很多特别的景物，可开心啦!你们想知道后来发生了什么吗？后来呀，在回家的路途中，妙妙遇到了一位邪恶的巫师，巫师对她下了个诅咒，把妙妙变成了这副模样。（出示毫无装饰的图片）请你们用奇思妙想来帮帮她吧。（让学生说说怎么来贴头发，五官，衣服）老师现在做个局部示范，我想异想天开地用花瓣来贴一贴。在老师拼贴的过程中，你们要仔细观察我用了哪些方法？（引出拼贴方法：撕，剪，粘，卷等等） 3、学生构思，创作 在同学们和老师的帮助下，妙妙变得更美了，她可开心了!妙妙不但爱美，而且她还爱观察，爱发现，对大自然充满了无比的好奇。于是，她再一次地踏上了旅行的征途，我们一起看看发生了什么呢？ 似乎缺少了些什么，同学们已经跃跃欲试了，迫不及待了，赶紧根据大屏幕上的要求来变一变吧，让妙妙的旅途变得更完整，更有趣吧。 请每组同学打开材料包，和同学交流一下，看看怎么拼贴才有趣，然后动手做一做吧。（教师相机指导） 作品展示，师生评价 请小组代表说说根据事物的特点选择了什么材料，用了什么拼贴方法。 小结拓展 同学们，妙妙在旅程中，收获可大了，她不仅懂得了生活到处充满惊喜，只要你有一双善于发现美的眼睛。她还收获了一位非常可爱的朋友—小巫师。小巫师用神奇的魔法让妙妙变得越来越美，越来越美……我们一起来看看吧! （展示艺术拼贴图片） 妙妙和小巫师从此变成了一对很要好的朋友，她们以后会发生什么呢？请你们课后巧思妙想下吧，然后用今天所学的拼贴方法再来动手变一变吧。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
