第16课可持续发展(第一课时)

济南市历城区初中思想品德教学设计模板 任课老师： 单位： 中学 上课年级： 九年级 课 题： 可持续发展第一课时 上课时间： 16周 备课标 与教材 了解我国的人口、资源、环境的基本状况；了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策；树立可持续发展的意识。 以“环境保护，人人有责”为主题，设计一个以班级为单位的保护环境的主题活动，并进行相应的实践。 本节内容主要包括两个框题：第一框题“控制人口，提高素质”讲述了我国的计划生育基本国策。第二框题“节约资源，保护环境”讲述了我国保护环境的基本国策，引导学生全面了解我国环境的现状，使之意识到保护环境的重要性和现实意义。 重点：我国计划生育、保护环境、合理利用资源的基本国策。 难点：引导学生理解人口问题已经严重影响到我国社会的发展；珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。 备学情 人口、资源与环境问题一直是思想品德教材中的重点问题，初二下册第一单元也有所涉及，只是侧重点不同；学生在地理、生物等其它学科及平日的生活中也都有所了解，因此本课教学内容对学生来说并不陌生，但却不系统、深入，而本课所主要阐述的可持续发展的必要性、重要性和我国采取的政策措施等内容，这对于初三的学生来说还有一定的难度，因此本课的设计中使用了大量的图片、录像等感性资料，本着发挥学生主动性的理念，通过教师的问题设置由学生自己从所给的材料中找出相应的答案。 备教学 目标 情感、态度、价值观：培养学生树立可持续发展的意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。 能力：培养学生爱护自然、保护环境的能力。 知识：知道我国的人口、资源、环境的基本状况；了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。 备教学方法与媒体 1、教师：收集有关人口、资源、环境的典型材料和我国在人口、资源、环境问题所采取的一系列措施的材料，制作多媒体课件。 2、布置学生搜集有关人口、资源环境的相关资料。 3、图片，资料、视频。讨论法学生通过交流了解更多知识，讲授对学生难理解的知识就需要老师的讲解。 4、教法：活动式教学法 备教学 过程 教学 环节 教学 内容 教学活动设计 互动方式 探究过程 设计意图 教学环节一：导入新课 教学环节二：讲授新课 过度 教学内容一：人口国情 人口危害： 计划生育基本国策 资源环境国情： 导课：图片呈现一组反映我国人口众多的照片，如春运期间的火车站、劳务市场挤满求职人员、旅游景点人满为患等场面。然后教师提问：看到这样的画面，你有什么感受？你是否有过这样的经历？ 引入之后在组织如下教学活动。 创新支点一： 展示下面的资料，学生分组讨论，讨论每个资料分别反映了我国人口现状的什么特点？ 1.我国人口现状的其他特点：农村人口多。 让学生看教科书中反映我国城乡人口比例的图，总结我国人口的特点。 2．我国人口现状的其他特点：人口老龄化速度快。 让学生看下表，从中总结我国人口状况的又一特点。 年份 2000 2010 2020 2030 2040 2050 老龄人口所占比例 （%） 9.8 11.75 15.5 21.9 25.1 27.4 3．我国人口现状的其他特点：人口分布不平衡。 地域 面积占国土面积的比例 （%） 人口占全国人口的比例 （%） 人口密度 （人/平方米) 内蒙古、青海、新疆、西藏 50 4 9 其余 50 96 220 4．探究我国人口状况的其他特点。 学生根据教科书中的图表，总结我国人口状况的其他特点，如性别比例问题。 可以让学生设想象当自己35岁时（约2030年）我国的人口状况。从而感受人口老龄化的压力 问题：人口过多、增长过快会带来哪些问题？ 学生讨论后教师总结，并呈现一组反映我国生存资源的数据。 ? 总量 人均量 与世界水平相比 与其他国家相比 水资源 2.8万亿立方米 第4位 2400立 ... ...