单元主题 描绘身边的景色 课题 《我们来画树》 类别 写生 课时 第1课时 教学目标 知识与技能 仔细观察树的结构和形态，尝试用概括取舍、疏密变化的线条，写生树（树干、树枝、树叶）的造型、树枝有穿插。 方法与过程 在观察、尝试的过程中，学习对树枝穿插和对树形状概括取舍的方法。 情感态度与价值观 感受树木造型的自然美，提升观察和比较的能力，增强爱护树木、保护自然的意识。 教学重点 树型的概括取舍 教学难点 树枝的穿插和树叶的疏密安排 教学准备 教具 作画工具及资料、课件等 学具 铅画纸、铅笔等 教学过程设计 导入 1、树的影子导入，猜猜今天我们要画的是什么？ 2、揭示课题《我们来画树》 二、引导与观察 1、说说树由哪些部分组成？明确要画的部分。 （树干、树枝、树叶，有时会出现树根、花朵、果实） 2、欣赏图片，引导学生仔细观察树木的外形特征。 （小组讨论：这些种类不同的树他们的外形有什么相同和不同的地方？） 相同点： A、树干粗、树枝细、树枝有前后穿插 B、树杈的生长方向 不同点： A、外轮廓形状 B、树的外皮纹理 C、树叶的外形及组织排列 示范与提示 1、观察不同线条画的树枝，对比发现不同质感的树枝用线 的软硬程度不同。 2、教师示范 ①先画树干（粗） ②概括画树枝（树枝细、密、放射性生长） 提问：当遇到树枝有穿插的时候怎么画？（先画前面再画后面） ③最后画树叶 3、出示不同树叶图片，说说你会怎么画？（上台尝试） 4、教师小结树叶的画法。 5、欣赏同龄人画树的写生作品。发现树干的不同画法和画面的疏密关系。 （树干密树叶就轻疏，树干轻疏树叶就密） 四、写生与辅导 1、作业要求 选择喜欢的图片绘画一棵树 能概括表现树的基本造型、树枝有穿插 画面有一定的疏密关系 2、学生尝试写生，注意构图及树形的表现。 3、教师针对性指导 五、欣赏与评论 1、教师挑选部分优秀作品进行点评： ①是否概括表现出树木的生长形态 ②是否表现出树枝的前后穿插关系 ③树叶的疏密关系是否有变化 2、观察校园里的树，为下节课继续绘画做准备 板书设计 我们来画树
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