狼

课件18张PPT。不是狐，不是狗， 前面架铡刀，后面拖扫帚。 专 题 狼1、积累关于狼的文学知识：成语、谚语、歇后语； 2、培养语言表达能力，敏捷的思维习惯； 3、培养辩证地看待和分析事物能力，借鉴事物处理问题的能力。亮标导学初识狼成语 谚语 歇后语人们眼中的狼关于狼的成语和谚语　　狼狈不堪 　　　　　狼狈为奸 　　狼心狗肺 　　　　　狼子野心 　　 　　狼吞虎咽 　　　　　声名狼藉 　 　　鬼哭狼嚎 　　　　　虎狼之心 舍不得孩子套不到狼。越是怕,狼来吓。 狼给羔羊领路最危险。可怜狼的人要被狼吃掉。 狼的牙齿会掉但本性却改不了。披着羊皮的狼。人们眼中的狼凶残 贪婪 狡诈惧怕 厌恶 憎恨 一、文学作品中的狼蒲松龄《狼》 毕淑敏《母狼的智慧》再识狼解疑助学（小组合作）1、两篇文章中的狼分别有什么性格特点？在文中找出依据。 2、作者对笔下的狼持的态度分别是什么？ 3、同样是对待狼，为什么作者的态度不同？探究发现 一原因：是由文学家 的立场、情感态度决定。文学作品中的狼二、自然界中的狼科学家笔下的狼 再识狼 狼是食肉目犬科犬属。外形似狗,但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直状下垂；毛色棕灰。分布于欧亚大陆和北美洲。栖息范围广，适应性强。既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉灵敏，听觉良好。生性残忍而机警，极善奔跑。以羊兔等为食。一般群居生活。自然界中的狼 比较文学作品中的狼与科学家笔下的狼，从中你发现了什么？探究发现 二文学家带有个人的情感色彩。 科学家比较客观地看待狼，尽量避免情感色彩。以便读者能更清楚更真实地了解这些事物。正方： 人类应当猎狼 反方： 人类应当护狼辩论狼辩证统一狼，作为生物链中重要的一环，理应有它生存的自然价值，狼也是人类的好朋友，应当保护狼。 狼是凶残的，当人的生命与狼发生冲突时，无奈之下只好杀狼。 狼又有许多优点值得我们学习， “与狼共舞”应该成为我们人类追求的最高境界。 在今后的学习和生活中，如 何看待和处理问题?学有所得 像狼一样，世上万物都有两面性，因此要用辩证的眼光看待，全面地分析问题。 根据上下文，发挥想像，设想一下当时狼的心理，用形象、生动的语言加以描述。 情境一：《狼》中“目似瞑，意暇甚” 情境二：《母狼的智慧》中母狼中枪时 （二选一，60字左右） 精练促学再 见