辽海版 美术三年级下册 第8课 动物朋友 教案

动物朋友--动物的联想 1教学目标 知识与技能： 了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧 过程与方法： 了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。 情感、态度与价值观： 感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识 2学情分析 学生对利用生活中的用品进行创造并不陌生，学生有一定的动手能力造型能力。但如何“巧”用材料展开联想较好的完成本课，这就需要教师调动学生积极主动思考激发学生的创作兴趣。 3重点难点 教学重点： 利用不同的媒材展开联想。 教学难点： 根据不同媒材特点灵活运用，创作动物造型。 4教学过程 活动1【导入】创设情境，魔法课堂 一、游戏：魔术。 1.观察手套如何变成“兔子” 2.课件出示兔子。了解如何运用动物外形联想 1）观察手套兔子分析材料运用。 2）观察手套根据真实兔子的什么特点如何联想的。 3）使用什么法师方法制作的。 活动2【讲授】走进动物激发想象，学习魔法 一、欣赏动物图片 观察各种动物（外型、色彩、动态等特征） 二、如何联想 1、声音、肢体语言的联想 游戏猜动物：学生通过声音、身体等手段模仿动物。其他同学猜。 声音、肢体语言也能联想。 2、通过形状联想 教师示范 出示：厨房用品（饭板、碟子）制作“大象” 明确可根据材料的外形特点联想成动物，也可以根据动物的外形特点来选择材料。 3、通过色彩联想 课件出示：色彩为主的大熊猫图片。通过色彩联想 课件出示：手与色彩的组合。斑马。（手影动物） 明确媒材的多样性 4、质感联想 师示范 出示：日用品（方便袋）制作海蜇 通过媒材的质感联想 明确联想的多样性。 5、畅说欲言 发散联想：学生谈自己的构思。拓展思维。 活动3【作业】巩固提高，实践魔法 用自己喜欢的方式材料制作动物，可独立完成也可合作完成。 活动4【活动】展示作品，呈现魔法 作业展评：互评点评，互相学习交流，完善作品。 拓展延伸：回顾本节知识，引出下节生肖联想的课题。