学习玩耍两不误 【活动背景】 贪玩、拖延是造成学生学习困难的最大敌人。怎样帮助学生正确处理好玩耍与学习的关系呢？这需要让学生掌握学习玩耍两不误的方法。这节课，通过故事角色表演、生活实际分析引导学生感受贪玩拖延的严重后果，从思想上明确今日事今日做的重要性。在此基础上，交给学生合理安排学习与玩耍的方法，克服贪玩和拖延的坏习惯。 【活动目标】 1.明白今日事今日做的重要性，在生活中养成今日事今日毕的好习惯。 2.合理安排学与玩。 【活动重难点】 1、活动重点：合理安排学与玩。 2、活动难点：合理安排学与玩。 【活动时间】40分钟 【活动对象】3—6年级 【活动方法】故事分享 联系生活 续编故事 【教学准备】《寒号鸟的故事》角色扮演、今天明天分析单、A4纸(制定日计划或周计划） 【教学过程】 活动一：昨天 今天 明天（20分钟） 活动目的：通过角色扮演和实际生活分析，明白今日事今日做的重要性，树立今日事今日毕的意识。 1.表演提前准备好的角色表演《寒号鸟的故事》。（可师生表演，也可生生表演） 讨论：你受到什么启发？ 2.向大家提出一个有趣的问题：人的一生一共有几天？ 答案：3天（昨天，今天和明天） 3.议一议： 你知道吗？“今天”你做的每一件事，对“明天”都会有影响。 下面“今天”的行为，会给“明天”带来怎样的结果？写在自己的分析单上。 今天 明天 家庭作业没有完成 学习用品没有摆放好 上课没有注意听讲 没有好好学习 全班交流自己的看法。 师：“今天”没有完成任务，必然会给“明天”带来麻烦。每天都有每天的事，我们一定要做到今日事今日做。 活动二：学与玩（25分钟） 活动目的：在辩论中明白“学”和“玩”是相辅相成的，是缺一不可的，要学会合理安排“学”与“玩”。同时，通过制定计划表帮助学生调节好“学”与“玩”。 1.续编故事 读一读故事的前半部分，请把“玩”与“学”的对话续编下去，并辩一辩谁的话有道理。 故事前半部分： 一次偶然的机会，“玩”和“学”碰面了，它们都认为自己在孩子们心目中最有地位。 “玩”说：“现在，许多孩子把我当成好朋友。他们捉迷藏，丢沙包，多开心啊。事实证明，孩子们和我在一起的时光是最开心的！” “学”反对说：“与你在一起，只会影响孩子们与我的交情，因为他们只要与你一起就忘记了自己的首要任务是什么。孩子们只有和我做朋友，日子才会过得有意义。” …… 每个学生续编故事，并在小组内交流自己的看法。 2.全班分两个小组扮演“学”和“玩”进行PK辩论。（学生根据自己的看法分组，如果学生都选“学”，师可以选“玩”进行PK辩论） 3.请每一个同学订一份“学与玩”的具体计划，可以是日计划，也可以是周计划。 请个别同学分享并引导大家做到学与玩相辅相成。 【活动体会分享】 今天我们开展的活动中，你最喜欢哪个活动？为什么？它对你今后的学习生活有什么帮助？ 【活动总结】 学习是我们的首要任务，玩耍也是必要的。我们在安排每日计划、每周计划时，要合理安排学习与玩耍，劳逸结合，更好地完成每天的任务。只有今日事今日毕，明天才会更精彩！ 附： 寒号鸟 山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。塞号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“塞号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。” 塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。” 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。塞号鸟在崖缝里冻得直 ... ...
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