8.2液体压强复习导学案

液体压强复习导学案 柳埠一中 （一）课标要求： 1、通过实验探究知道液体内部的规律，知道液体压强与液体密度与深度的关系 2、简单的液体压强计算 （二）分析出的能力目标：根据实验数据，得出初步的实验结论的能力 （三）对课表的解读：液体压强是一个与多因素有关、且比较抽象的物理量。课标对于液体压强内容的要求有两个关键词，一是探究，二是了解。教学中要改表过于强调接受学习、过于注重书本知识的有关现状，让学生主动参与，积极探究了解压强与哪些因素有关，并能解释生活生产中的有关现象，不要求用液体压强公式进行繁琐的计算。 （四）教材内容的整合：结合实验数据，让学生进一步学会分析数据、得出结论 一、自主学习提纲： 1、液体压强产生的原因：由于液体受———因而对容器底有压强，由于液体———因而对容器侧壁有压强。 即液体内部向———都有压强。 2、参看课本142页： （1 ）此实验的名称 （2）器材（加油站内容） （3）结论：液体的压强与———和———有关。压强随液体深度的增加而———。（举出生活中的应用事例）。在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强都———。 3、液体压强的应用： 连通器的特点、举出生活中的应用事例 4、液体压强的传递： 帕斯卡原理的内容、应用 提出问题（提出问题，共同交流） 二、典例示范 1、某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图6-7所示．那么，该实验能得出的结论是（ C????） ? ?　　A．在水中深度越大，压强越大 ?　　B．不同液体同一深度，压强不相等 ?　　C．在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等 ?　　D．在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等 2、如图3，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cｍ2，内盛0．6kg的开水，放置在面积为1ｍ2的水平桌面中央。试求：（1）水对茶壶底部的压力；（2）茶壶对桌面的压强。 ? 3、下表是某同学做“研究液体压强”的实验的部分数据记录： （1）实验次数1，4，5说明：水的压强随 液体深度 增加而增大。 （2）实验次数1，2，3说明：在同一深度，水向各个方向的 相等 。 实验次数 1 2 3 4 5 深度（cm） 3 3 3 6 9 橡皮膜方向 朝上 朝下 朝侧 朝上 朝上 压强计左右液面高度差（cm） 2.6 2.6 2.6 5.4 8.2 5、如图3所示．在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），试管底部受到的液体的压强p甲和p乙的关系是（A ） A．P甲＞P乙 B．P甲=P乙C．P甲＜P乙 D．无法确定 6、如图所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ρ盐水>ρ水）：D A、a点向下压强比向上压强大。　　B、b点压强比c点压强小。　 C、a、b两点的压强相等。　D、b、c两点压强不相等。 三、感悟交流： 通过本节课的学习你有什么收获？还有什么疑惑？ 四、当堂检测 1、上世纪中叶，深水潜艇“的里亚斯特2号”在马利来纳海沟潜到至104m深处时，受到海水的压强是?1．03×108????????? Pa。潜水艇浮出水面后，发现潜艇的直径竟被压缩了1．5mm，这一事实说明力可以产生???改变物体的形状???????????? 的作用效果。（ρ海水=1．03×103kg/m3，g=10N/kg） ?2. 如图1所示，甲、乙两只相同规格的试管中分别装入等质量的液体后，放置在同一水平桌面上，当甲试管倾斜至其中的液面与乙试管中液面相平时，甲、乙两试管底部液体产生的压强分别为和，则它们的关系正确的是（ B ） A. B. C. D. 无法确定 图1 3. 如图2所示，盛有一定质量水的封闭容器放在水平面上，液体对容器底部的压力和压强分别为F1和p1，如果将容器倒过来放在水平面上，液体对容器底部的压力和压强分别为F2和p2，比较F1，F2和p1，p2，下列说法中正确的是（A ） A. ， B. ， C. ， D. ， 图 ... ...