沪教版 二年级下册美术教案第10课 彩纸片的组合

第四册 第四单元 （走进名作） 课题名称： 彩纸片的组合 教学类别： 纸工 课时建议：1课时 教学目标： 知识与技能：进一步了解马蒂斯剪纸作品大小色块组合的特点，初步学会用彩纸边角料拼贴组合成色块大小、色彩效果富于变化的装饰画。 过程与方法：在欣赏和讨论过程中，发现彩纸边角料组合的形式美感规律，学习利用边角料形状拼贴的方法。 情感态度与价值观： 感受大师作品的色彩特点和画面构成的形式美，增强创作美术作品的兴趣，逐步形成变废为宝的意识。 教学重点： 大小色块造型的组合 教学难点： 巧妙利用彩纸边角料 教学准备： 学具：彩纸、剪刀、胶水、固体胶、彩色底板卡纸等 教具： 同上，范作、课件等 作业要求： 基础层面： 能巧妙利用彩纸边角料进行拼贴组合成剪贴装饰画。 拓展层面： 能贴出色块造型、大小有变化，色彩对比强烈，具有美感的剪贴作品。 教学过程： 观察与讨论 出示大师马蒂斯的剪纸作品和大师有人物造型的剪纸作品，请学生欣赏比较，并思考交流有何异同？ 师生小结：都是彩纸剪贴作品，但是本课出示的作品剪贴的图形随意，变化多样，、色彩丰富。 揭示课题。 观察与思考 出示彩纸装饰画范作。请学生分组讨论，怎样效果更好。 师生小结：剪纸作品图形形状、大小、色彩等方面都应丰富有变化。 师生共同演示： 选择大的彩纸碎片组合出底板效果。 选择小的制品拼贴在画面主体位置 选择更小的彩纸片拼贴在较空的底板上，形成疏密变化。也可重叠在主体图形上，丰富画面层次。注意色彩的搭配。 创意与制作 学生欣赏优秀范作，启发思维。 提出作业要求： 两人合作完成。 利用彩纸边角料拼贴组合一幅色彩装饰画。 色块的大小、位置有变化，色彩对比强烈 学生讨论并交流大体构思及分工。 欣赏与评论 展示作品，全班欣赏。 分组自评、互评作品。 教师总评： 评价内容： 彩纸片组合的大小、位置有变化。 作品的色彩对比效果强烈。 作品整洁，粘贴牢固。