7.4 振兴中的工业区—东北三省 【学习目标】 1.运用地图图和资料描述东北三省自然条件的特点，掌握描述我国区域地理自然特征的一般方法。 2. 根据东北地区的工业分布图，说出其工业布局特点和结构特点。 3.分析相关资料及地图，说出东北地区发展工业的有利条件。能举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。 4.分析东北地区工业发展过程出现的问题及其治理措施，培养保护生态环境的情感，树立可持续发展的理念 【教学重难点】 重点：学会运用地图和资料，说出区域经济发展的优越条件。 难点：能举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。 【教学方法】 读图指导法、活动探究法。 【教学过程】 新课导入： 图中展示的自然景观和人文特色是我国哪个地区？有图片导入新课学习。 新课讲授： 板书：（一）优越的发展条件 师：读图找出东北地区包括的省区，相邻省区和国家，濒临的海域。 生：（教师引导、课件展示） 师：读东北三省的地形图，找出东北地区主要的山地和平原，总结归纳东北地区的地形特征。 生：（课件展示、据图回答） 师：通过读图，归纳总结出，本区地形以平原,山地为主，平原面积广大，呈马蹄形分布。总结一个地区的地形特征：找出主要的地形类型，再找出地形类型的分布特点。 师：东北的地形特点有哪些有利影响？ （学生讨论回答，教师引导补充） 师：读图，找出东北主要的河流，并找找看，鸭绿江、图们江，黑龙江，它们是中国与哪国的界河？ 生：（教师引导、课件展示） 师：通过读图找出东北地区的主要山脉、平原，河流，总结该地区山河分布有什么特点呢？ 生：（教师引导、课件展示）山环水绕，沃野千里。 师：读“我国气候类型分布图”，找出东北三省主要分布的气候类型；读“漠河气候资料图”，描述东北地区的气候特征。 生：（教师引导、课件展示） 师：找出大庆、盘锦、阜新、抚顺、鸡西、鹤岗、鞍山、本溪等重要矿产地，对应填入表格中。说出该地区的资源在种类上有什么特点？ 生：（教师引导、课件展示） 师生活动：让我们说一说大庆精神给我们哪些鼓舞吧。 师：东北三省的主要铁路干线有哪些？说说东北三省的交通运输有什么特点？ 生：交通方式多样，海陆交通便利。 师：东北有许多著名的大学，为东北的发展有什么影响？ 生：科技力量雄厚，人才众多。 转折：东北三省优越的发展条件，为工业发展提供的有利的条件。 板书：（二）我国重工业的摇篮 活动：（1）找一找东北地区主要的工业部门，归纳本区的工业特点。 阅读资料，说明东北工业在新中国成立后的工业地位。 生：（教师引导、课件展示） 合作探究：谈谈东北三省工业发展的优势条件是什么？ 师生：结合材料，总结东北三省工业发展的优势条件。 小组合作： 1）读图标出东北三省的重要工业中心城市（5个即可） (2)判断出这些工业中心的工业部门。 （3）东北工业分布的特点？ 学生标注并回答，教师检查并补充。 师：找出东北的东北三省的重工业基地五种类型。 学生回答，教师补充并通过多媒体展示。[ 师：工业布局主要从资源分布和交通布局考虑，主要分布在以沈阳、大连为中心的辽中南工业区及主要铁路干线和主要矿产地及附近的工业城市，如哈尔滨、大庆等。这充分体现了工业发展的“因地制宜”原则。 师：结合材料，东北三省为全国工业做出了哪些贡献？ 生：东北三省为全国工业提供了丰富的原料和各种机械设备。 板书：（三）振兴东北老工业基地 转承：东北地区作为中国的工业摇篮，为我国经济的发展做出了巨大的贡献。但是，在20世纪90年代初，本区出现了一系列的困难，我们称之为“东北现象”出现了经济发展滞后的现象，原因是什么？应采取哪些措施？ 学生根据老师的要求先自己思考这些问题，然后将个人思考的结果在同桌之间进行交流。 师： ... ...
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