7.2以河流为纽带的经济区域--长江沿江地带（第1课时） 【学习目标】 1.运用地图等资料简述并评价长江沿江地带的地理位置。 2.运用地图与地形图、气候统计图表和其他资料比较长江沿江地带内的主要地理差异，描述其优越的自然条件。 3.举例说出河流在长江沿江地带中的作用。 4.运用地图和其他资料说出长江沿江地带的农业类型、主要农作物以及农业发展条件。 【教学重难点】 重点：长江沿江地带的重要位置；长江沿江地带的农业特点 难点：从地理位置和自然条件分析长江中下游地区农业发展的条件 【教学方法】 自主学习法、读图指导法、活动探究法 【教学过程】 新课导入： 观看视频，欣赏长江风景，由此切入本节课长江沿江经济带的学习。 新课讲授： 【长江沿江地带的自然条件】 自主学习一：请同学们结合之前所学知识，阅读课本32-33页，读7-2-1长江沿江地带地形图，完成下列问题。 （1）在图中找出并标划长江上中下游的分界点。 （2）找出长江沿江地带主要有哪些省级行政单位，说出长江沿江地带的范围。 （3）你能说出南京、武汉、重庆、攀枝花在分布位置上有什么共同特点吗？ （4）说说长江上游地区和中下游地区的地形有什么差异。 知识回顾：长江上、中、下游的分界点是宜昌和湖口 长江上、中、下游个河段特征：上游———落差大，多急流，多水能，发电； 中游 ——— 多曲流，多湖泊，渔业；下 游———水流平稳，适宜航运，农业 位置范围 找出长江沿江地带主要有哪些省级行政单位，说出长江沿江地带的范围。 学生已经完成自主学习，找学生回答。省级行政单位：四川、云南、贵州、重庆市、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、浙江、上海市。范围：东起上海，西至攀枝花，东西3000多千米，南北100~200千米范围的“带状”区域。大部分位于北纬25°~ 35°之间。长江干流横贯东西、内河航运发达。 2.你能说出南京、武汉、重庆、攀枝花在分布位置上有什么共同特点吗？ 都在长江沿岸，除南京外，都在较大支流注入长江处。 （二）判地形 说说长江上游地区和中下游地区的地形有什么差异？ 学生读图7-2-1回答，长江上游以高原山地为主，地势陡峭；中下游地区以平原、低山丘陵为主，地势低平。 （三）辨气候 读图，说出长江沿江地带的气候类型和气候特征。 带学生先回忆描述气候特征的方法，然后回答气候类型是亚热带季风气候； 特征是夏季高温多雨，冬季温和湿润。 （四）观河湖 读图，学生答出长江沿江地带的河流特点是河网密布，湖泊星罗 （五）寻资源 读图，说一说长江沿江地带有哪些自然资源。 煤、铁、铜、天然气、磷矿、水能资源等。 活动：针对长江上游和中下游的地形差异，完成下列长江开发的方案。 长江上游水流湍急，落差大，我们可以进行水能资源的开发。 长江中下游河网稠密，湖泊众多，我们可以： 长江中下游河道宽阔，水流缓慢，我们可以： 长江沿江地带风光秀丽，景色迷人，我们可以： 小结：优越的地理位置：①北纬25°~ 35°之间，沿长江东西带状分布的地理区域 ②长江纵贯东西，航运发达 得天独厚的自然条件：①地势低平，以平原丘陵为主 ②属于亚热带季风气候，水热充沛 ③河网密布，湖泊众多，水资源丰富 ④水能、矿产等自然资源丰富。 【长江沿江地带的农业】 自主学习二：请同学们结合之前所学知识，阅读课本34-36页，读7-2-2长江沿江地带主要经济作物的分布，完成34页学习行动（1）-（2）。 （1）说出长江沿江地带的主要耕地类型，主要种植的农作物，并结合长江沿江地带的位置和自然条件分析其农业生产的有利条件。 （2）近年来，长江中下游地区的耕地在总体上呈现数量锐减、质量下降的趋势。阅读对话，思考耕地减少的主要原因。 自学完成后小组合作交流。 1.农业概况。说出长江沿江地带的耕地类型、粮食作物、经 ... ...
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