2落日 教学目标 一、了解新闻侧记的相关知识。 二、理解文章内容，体会作者选材组材的方法及细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感。 教学重点 理解文章内容，捕捉文章要点，体会作者选材组材的方法。 教学难点 体会细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感。 教学过程 【导入】： 经八年英勇抗战之后，1945年9月2日，日外相重光葵及日本前驻津司令官现任日本陆军参谋总长梅津美治郎率领之日本代表团登美国战舰“密苏里”号签下日本投降条款。在九十年内轻易建成的日本帝国，几乎毫无间断的从事侵略，现在根本垮台了。中国代表徐永昌，继美代表之后签字于日本降书。下面是这一历史时刻的回放——— （播放录像） 思考：这样一个重要的事件，我们该如何报道，才能让人们全方位地了解呢？下面请同学们阅读朱启平的通讯《落日》，看看作者采用了哪些表达方式来表现这一历史时刻的。 【课文讲解】： 请你结合课文，就以下几种表达方式，谈谈作者为什么用这种表达方式，达到了怎样的效果。（请在原文找，用括号的方式标记一下，注解一下此处使用的表达方式） 刚才许多同学都提到了细节描写。我原本想如果同学们提到了，我就用一下这个资料，现在看来，我们可以用一下的。请看屏幕。 （点击链接顺溜的资料） 细节，顾名思义就是细微末节，它是构成人物形象、故事情节或环境特征的最小组成单位。它是表现事物各种感性特征的具体而细小的材料。好的细节描写能把人物和事物最本质的性状鲜明而又逼真地呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。 根据背景介绍，用细节描写来表现此时人物的。（《我的兄弟叫顺溜》结局一段） 补充背景介绍：顺溜由于一手好枪法在与日本军队作战的过程中屡建奇功，被奉为英雄。在一次执行任务的过程中，他看到了自己的唯一的姐姐被日本军人迫害致死的全过程。他发誓要为姐姐报仇。然而此时日军已经宣布投降，按照命令，他不能再向日军开枪，否则他将成为破坏抗日战果的罪人。大家都极力想劝阻他，但报仇的意念使他仍然突破了重重阻碍，赶在日军即将离开中国时，将枪口对准了那个迫害他姐姐致死的日军。突然间，战友对他的鼓励、帮助涌上了心头，（请加上一段话，不要心理描写，要用人物的动作或者神态上的细节描写来表现人物精神。） 结合你所写的话，观看影片片段，做修改。 修改要求： 1. 只写你能看到的细节，不写影片中没有，属于你联想或想象的。 2. 动作或神态描写能反映人物的内心世界。 3. 表达注意先后顺序。 顺溜的一枪，打下了太阳旗，也宣告了真正的英雄的诞生，更让我们看到了日本帝国主义在中国灭亡的结局。这个结局，给我们中国人带来的到底有些什么呢？下面请看看这张图表，请同学们就这张图表做个简单的概括。思考： 本图表反映的核心问题是什么？ 从损失中你读到了什么？ 从战果中你又看到了什么 当历史的数据在我们面前…… 1.通过下列图表中数据的比较，你得出了怎样的结论？ 中国八年抗日战争的损失与战果比较简表： 损失 战果 中国人民伤亡 1800余万人 日本被歼灭人数 133余万 中国军队伤亡 380余万人 向中国投降的日军数 128.3万人 财产损失 1000多亿元 歼灭伪军数 118.6万人 你得出的结论是：中国军民在八年抗战中，承受了最大的民族牺牲，付出了无比高昂的代价。中国抗日战争的伟大胜利来之不易，是反抗外国侵略取得的一次完全意义上的胜利。 2.本文为何用《落日》为题？有何深意？ l日本国名中有一“日”字，国旗是太阳旗，以此来表明日本帝国主义的失败。它的“坠落”不仅大快人心，且透出作者的嘲讽之意。 日本军国主义的结束，意味着和平的开始，希望迎来平静祥和的生活。 作者写作完稿时正值落日时分，作者触景生情，以“落日”点出了写作 ... ...
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