11、图形手拉手 教学目标： 1、欣赏二方连续的作品，制作二方连续，学会基本的制作方法。 2、通过设计和制作，培养学生的立体造型能力和动手能力。 3、培养学生的审美情趣。 教学重点：折、剪出二方连续纹样，激发学生的创作潜能，加深对民族传统艺术的了解。 教学难点：运用不同的手法，如剪、画、贴等方法，大胆进行创作。 教学用具：课件、纸、剪刀、磁铁等。 学生用具：纸、剪刀、彩笔、胶棒、 教学过程： （一）创设情境 激趣导入 看，老师给同学们带来了什么？出示三幅图案 他们有什么不同呢？学生讨论。 指名汇报 教师小结：同学们说得很好，第一幅是单独纹样；第二幅和第三幅都是相同的图案而且是连续一样的，这就是我要给大家介绍的新朋友，它的名字叫二方连续。二方连续是指以一个单独纹样为基本纹样，向左右或上下连续重复出现的纹样。这节课就让我们走进二方连续的世界，领略一下它的神奇。 板书课题 图形手拉手 （二）探究新知 1、课件出示学习目标 2、二方连续的运用 二方连续是个小淘气，找找看它又跑到哪去了？（课件出示陶瓷、护栏、花边、衣服等） 你还在什么地方见过二方连续图案？ 看到这么美的二方连续作品，想不想亲手剪一个。（想） 3、出示自学提示 （1）、以小组为单位学习书中的方法导引。 （2）、用简单的语言归纳剪纸步骤 （3）、选出一名代表汇报 各小组汇报，教师板书：折 画 剪 贴 你们想设计什么样的二方连续呢？（鱼 、花 、人） 这么多呀，老师这还有想看吗 课件出示 图片欣赏 4、教师示范剪纸步骤 5、动手操作 现在快发挥你们的想象，创作一个美观新颖的二方连续纹样吧。 学生创作，教师巡视指导 （三）作品展评 学生作品展示，互相讲评 这么漂亮的图案，你们想装饰在哪里呢？ （四）课堂小结 同学们学会了设计制作二方连续，而且还懂得二方连续用在什么地方，希望同学们今后能创造出更多更美的二方连续图案，装饰美化我们的生活。
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