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课件网) 2 0 2 2 人教部编版语文 六年级上册 28 有的人 ———纪念鲁迅有感 * 初读课文 自由读诗歌，把诗歌读正确读流利，读出节奏，不理解的词语多读几遍。 比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。 看重某人而加以称赞或提拔。 心里愿意。 永不磨灭（多用于抽象事物）。 人的结局（多指不好的）。 连一连 不朽 情愿 下场 牛马 抬举 1.只要/春风吹到的地方/到处是/青青的野草。 （ ） 2.有的人/情愿作野草，等着地下的/火烧。 （ ） 3.他活着/别人就不能活/的人，他的下场/可以看到。 （ ） 判断下面诗句朗读节奏划分是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 √ × √ 朗读课文，想一想：题目中的“有的人”指的是哪几种人？ 像鲁迅那样为人民着想，为人民的利益而奋斗的人。 压迫人民，作威作福的人。 在文章的内容上，你还有什么发现？ 对应 对应 对应 对比 对比 对比 有的人 骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 对比着朗读第2节和第5节，感受这两种人的区别。 2 5 骄横凶暴 一心为民 推翻 拥戴 对待人民态度不同 最终结果不同 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ———鲁迅《自嘲》 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 ———选自《我的伯父鲁迅先生》 资料链接 试着用同样的方法阅读其他部分。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 诗句取材于鲁迅的《野草》。鲁迅以野草自比，为了革命，甘愿献出自己的一切，乃至于生命。这是一种彻底的牺性精神，一种“无我”的人生境界。 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 野火烧不尽，春风吹又生。 3 6 “把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。”对这句诗理解正确的一项是（ ） A.反动派统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士，却让人民群众无比崇敬和爱戴。 B.有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，再也看不到。久而久之，刻在石头上的名字烂得更快了。 A 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 作者用对比的手法写出了两种人的不同。压迫人民，作威作福的人，人民憎恶他；为人民的利益而奋斗的人，人民爱戴他。 4 7 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 活 死 死 活 文中的“活”和“死”有什么不同的含义？ 人活着 精神已死 精神永存 人死了 虽死犹生 这样虽死犹生的人仅仅是指鲁迅吗？ 指的是所有为人民的利益而奋斗的人。 鲁迅先生虽然已经逝世多年，生命已不复存在，但是他的精神永存，他永远活在人们的心中。臧克家还这样评价鲁迅：“死的是肉体，你的精神已向大众心底去投生！” 《有的人》是诗人_____为纪念鲁迅逝世____周年而写的一首诗。这首诗采用____的表现手法，每节诗的前半部分都是指_____，他们欺压百姓，令人不齿；每节诗的后半部分都指____以及像____这样的人，他们虽死犹生，_____，赢得人民的尊敬和歌颂。 理解课文内容并填空。 臧克家 十三 对比 反动统治者 鲁迅 鲁迅 永远活在人民心中 让我们再一次有感情地朗诵课文。 人固有一死，或重于泰山，或 ... ...
