第16课冷战 导学案（含答案）

第16课 冷战 【学习目标】 1.通过阅读文字、图片、地图等史料，知道杜鲁门主义的提出、德国分裂、北约和华约的建立等基本史实。 2.通过分析史料，初步理解冷战形成的原因，提升史料实证及历史解释核心素养。 【重点难点】 重点：美国冷战政策及其表现 难点：对杜鲁门主义本质的认识和德国分裂的实质 巩固基础 1．含义： 指第二次世界大战后的40多年间，以 为首的两大集团之间既 又 的对峙与竞争状态。 2．表现： （1）政治：1947年3月， 的出台，标志着冷战开始。 （2）经济：1947年，美国国务卿马歇尔提出“ ”，即马歇尔计划。 （3）军事：1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了“北大西洋公约组织”，简称“ ”。1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立了“华沙条约组织”，简称“ ”。 3.影响： （1）1949年9月，美、英、法占领区成立了 “ ”或“ 西德 ”。10月，苏占区成立了，又称“ ”或“东德”。从此，欧洲 对峙的局面基本形成。 （2）两大集团的全面冷战对峙， 形成。 合作交流 冷战政策有何影响？给我们怎样的启示呢？ 影响：严重威胁到世界的和平与安全 启示：热爱和平，反对战争;反对霸权主义； 大力发展经济，增强综合国力； 和平与发展是当今社会的主题，但霸权主义依然存在，是威胁人类进步和安全的重要因素。 学以致用 1.二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。“杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（ ） A.国家社会制度的性质 B.社会经济发展水平 C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政治 2.“国际斗争永远都是这样…昨日还是坚定的盟友…现在却完全恢复老样子…利益的冲突导致了同盟国之间迅速变脸，演化出了冷战。”材料强调决定国际关系的重要因素是( ) A.国家利益 B.意识形态 C.地缘政治 D.社会制度 3．下图漫画形象直观地反映了美国在第二次世界大战后推行的“马歇尔计划”，其中被“夹板”扶持的“小树”代表的是（ ） A．拉美国家 B．东欧国家 C．西欧国家 D．前苏联 4.九年级某班开展研究性学习，只做了学习卡片（见图）：该学习卡片的主题应该是（ ） 主题：_____ 内容：杜鲁门主义马歇尔计划 北大西洋公约组织 A．美苏争霸 B．冷战政策 C．经济全球化 D．多极化趋势 5.……希腊面临着长期内战的前景,存在着共产党最终获胜的可能性。杜鲁门总统为了应付这一紧急情况宣布了以他名字命名的原则。他说“希腊的生存如今正受到威胁”,他要求国会拔出4亿美元援助希腊和土耳其。该材料反映的是 A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.建立北约组织 D.建立华约组织 6.马歇尔计划是二战后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助的计划,对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。其实施的根本目的在于 A.帮助欧洲各国重振经济 B.借此对欧洲进行资本输出 C.扶持东欧各国摆脱苏联 D.借此控制西欧并遏制苏联 7.二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段。现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是（ ） A．推行马歇尔计划 B．布雷顿森林体系 C．北大西洋公约组织 D．倡议签订《关税与贸易总协定》 8.20世纪40年代末，大批美国设备运往欧洲，这批设备都附有图所示的标签（标签中的RECOVERY意为“复兴”，SUPPLIED意为“提供”）。美国实施相关行动的根本目的是 A．争取欧洲反法西斯战争的胜利B．援助西欧各国恢复和发展经济 C．稳定欧洲的资本主义制度 D．为美国商品开辟欧洲市场 9.下图是1947年发表于苏联某杂志的时政漫画“美国最新式战车”。漫画中，袋子上的俄文意为“财政贷款”。该漫画创作的背景是美国( ) A.制造慕尼黑阴谋 B.实行“欧洲复兴计划” C.组建北大西洋 ... ...