2 《长呀长》 一．教学目标： 1.知识与技能：了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。 2.过程与方法：通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。 3.情感、态度、价值观：通过课堂学习与活动，培养学生热爱大自然、热爱绿色生命，感恩他人、感恩社会，团结互助等思想感情。 二．教学重难点： 重点：教学的重点在与启发学生观察与想象植物生长的生动情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。 难点：表现自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。 三．教学过程 （一）创设情境，导入新课： 1、师：“同学们，一说到植物，大家肯定非常熟悉，那你对它了解有多少呢？首先就让我们通过一段动画片来观察下植物在什么条件下才会健康成长。”2、观看动画片3、学生回答问题。 4、教师小结：“正如同学们所观察到的，植物在适合的土壤、水份、养份、阳光等条件下才会一天天长大，而在它长大的过程中不管是它的外形还是色彩也都会有很大的变化。比如这几张照片。” 5、教师利用电子交互白板展示向日葵的照片。 （二）自主探索，解决问题： 1、教师提问：“向日葵照片的顺序打乱了，你能按照它的生长规律重新排列么 ” 2、学生上台自己动手拖动照片。 3、师：“为什么这么排列？现在我们就以小组为单位说一说你的理由。”（以小组为单位，自主探索找出植物在生长过程中它的外形和色彩有什么变化。） 4、教师通过白板中第二页的相关图片总结出：枝茎越来越粗，叶子的外形越来越大，叶子的数量多了，叶子的颜色越来越深，有了五颜六色的花朵等。 5、师：“原来植物就像孙悟空一样神通广大，有七十二般变化。现在我们就跟随着摄像师的镜头去大自然中看看哪些真实的让人叹为观止的奇妙变化吧！”6、欣赏相关视频。 7、师：“多么神奇，多么壮观啊，今天我们就以长呀长为题来画一画植物的生长过程。”8、板书课题：长呀长 9、师：“想画好今天的作业，最好选择一种你最熟悉的植物，你会选什么？” 10、学生说一说自己选什么植物，教师即兴在黑板上板演出相应的植物，并提醒学生画植物时要抓住它的特征。 11、师：“现在我们就以老师最喜欢的向日葵为例来看看到底应该怎么表现植物生长的过程呢？” 12、教师利用电子交互白板的回放功能演示如何画向日葵的生长过程。边演示边讲解在绘画过程中所要注意的问题,如：一定要大胆用笔，线条要流畅，注意表现出从大到小的过程等等。 画完植物从小到大的样子后，让学生想一想说一说怎样做可以让画面显得更生动有趣，并根据学生所提供的方法，利用电子交互白板的相应功能丰富画面。并在这一过程中，解决相应的构图问题等。定稿后，鼓励学生按照以前学过的涂色方法，大胆用色，完善画面。14、欣赏书中的学生作品，说一说你最喜欢那幅画，为什么？ （三）学生作业，教师指导; 1、明确作业要求：选择一种你喜欢的绘画方法，表现一幅植物从小到大生长时的不同样子。看谁画得最生动有趣。 2、教师提供一定的图片资料，满足不同的学生要求，丰富学生的视觉表象。 （四）展评作业，情感拓展： 1、学生班内展评作业，自评，他评相结合，找出画子的精彩之处。 2、展示部分自然灾害的照片，对学生进行情感教育，培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。 ... ...
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