( 神奇的果树 一年级教案 ) 课 题 第10课：神奇的果树 课 时 1 学情分析 童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们的相关联想。 教材分析 不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着"鱼鳞"的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。 那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。 教学目标 1、知识与能力：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。 2、过程与方法：学生能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的绘画作品。 3、情感态度价值观：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。 教学重难点 重点： 1、让学生通过对图片的观察，熟知水果的种类、颜色、形状、味道。 2、运用所学知识尝试进行水果的创作。 难点：尝试将水果作品进行添加。 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 导 入 教师与学生一起在音乐的带领下唱水果拍手歌 学生边看水果图片边唱歌 激发兴趣 组织教学 活动一 【看一看】 看课件，欣赏各地水果。了解不常见的水果，观察不同的水果外形特点、色彩。 通过分享和观察来感受水果的种类。 开拓学生眼界 活动二 【摸一摸】 引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！ （学生摸，描述特征，下面的同学一起猜，老师在黑板上示范，发现各种各样的水果） 直观了解水果的种类、形象特征、色彩，感受自然的美。总结特点：形状、颜色 【说一说】 说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。 1.学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。 2.你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）看老师变成了苹果姐姐，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！ 苹果变成了苹果姐姐。你的水果能变成什么？（学生畅想汇报） 在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想 活动三 【画一画】 尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果“变”一个样画出来。引导学生观察图片，用总结出的图形，颜色、来进行绘画 学生根据自己带的水果来尝试绘画（学生作业，教师巡视辅导） 引导学生抓住特征。运用特点：形状、颜色、添加 展示评价 展示作品，师生共同评价。 学生间互评 激励学生 教学反馈 课上总结 小朋友们，通过今天的学习，我们又学到了什么本领呢？ 培养语言表达能力 拓 展 将水果绘画作品运用到生活中，例如服装、生活用品等。 板 书 17、好吃的水果 形状 （教师示范） 颜色 味道 添加 总 结 教学后记童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们的相关联想。许多学生都能表现水果的画面，为增加趣味性，在以后的教学中要进一步引导。 ... ...
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