2022年浙江省台州市椒江区初中毕业生学业适应性考试语文试题（PDF版，含答案，含答题卡）

2022 年椒江区初中毕业生学业适应性考试 语文参考答案及评分标准 一、积累（17 分） 1. ⑴沦 焕 ⑵A ⑶B ⑷D 评分标准：共 5分。第⑴小题 2 分，每空 1分；第⑵⑶⑷小题各 1分。 2.⑴铁马冰河入梦来 ⑵不知何处吹芦管 ⑶贫贱不能移 ⑷在河之洲 ⑸日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 ⑹相顾无相识，长歌怀采薇 【甲】思乡之情 【乙】比兴造境 评分标准：共 12 分，每空 1分。⑴～⑹处，有错别字、漏字、添字等，该空不得分； 【甲】【乙】两处，意对即可。 二、阅读（60 分） （一）名著阅读（11 分） 3.示例 1：《儒林外史》中印象深刻的是周进哭贡院这一片段，周进到了贡院，一头撞向号 板，扶着号板哭个不停，一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，滚得在旁的姐夫等人都 感心酸。这一片段把一个读了几十年书却未中秀才的读书人在看到贡院时的五味杂陈的心理 通过人物动作淋漓尽致地表现出来了，所以我印象特别深刻。 示例2：《红星照耀中国》中让我印象深刻的是写红小鬼的片段。十来岁的孩子，戴着 褪色的帽子，帽子下的人却是亮闪闪的，脸红彤彤，眼睛明亮，正当“我”想把他当孩子怜 惜时，却发现他已是“老红军”，参加过长征，实在令人惊奇。红小鬼的形象真实又生动， 既让我们看到他身上所体现出的革命精神，通过他的描述又让我们真切感受到当时红军在群 众中受欢迎的程度，所以我印象特别深刻。 评分标准：共 3 分。意对即可。 4.示例 1：长妈妈最适合放入小人物群像馆。长妈妈是典型的小人物，替人做保姆，生活在 社会底层，喜欢搬弄是非，迷信……她身上有很多小缺点，但心地善良，真诚地关心“我”， 费尽周折为“我”买来《山海经》，人性中有很多美好、闪光的品格。所以她最适合放入该 馆。 示例2：祥子最适合放入小人物群像馆。祥子是人力车夫，生活在社会底层，尽管最后 走向了堕落，但曾经生活目标清晰，并努力为自己的生活打拼，对家庭对感情也有特别美好 而单纯的向往。他是典型的小人物，所以最适合放入该馆。 评分标准：共 3 分。能抓住小人物的弱点和闪光点简要阐述，意对即可。 5.示例 1：《水浒传》主要以“说书人”的全知视角来讲述故事，将事情的始末缘由充分地 展现在读者眼前。如小说第六回先从林冲层面写他的妻子被调戏的过程，紧接着又从高衙内 层面写其如何不甘、福安如何献计，叙述者对双方的情况了如指掌，两面交代，逐步推动故 事情节发展，清晰交代故事发生发展的全过程。小说以全知视角刻画了众多人物形象，完整 地呈现了梁山起义这一宏大历史事件的全貌。 示例 2：《格列佛游记》采用的是有限视角，小说以格列佛的口吻自述其在大人国、小 人国、飞岛国、慧骃国的奇遇，第一人称的有限视角，使格列佛视线之外的部分成为叙述盲 区，这样的叙述视角，既增加了故事的真实感，也增添了情节的吸引力。如格列佛因遭遇风 暴进入小人国，正是因为采用格列佛自述的有限视角，我们不知道他到了哪里，跟他一样对 自身被“固定”在地上的处境感到疑惑，对小人的模样和行为感到奇怪，也对他之后的可能 J 初中适应性考试语文答案 第 1页 共 4 页 经历充满好奇。 示例 3：《水浒传》是全知视角和有限视角交替使用。全书主要以“说书人”的全知视 角来讲述故事，将事情的始末缘由充分地展现在读者眼前。如小说第六回，先从林冲层面叙 写他的妻子被调戏的过程，紧接着又从高衙内层面写其如何不甘、福安如何献计，叙述者对 双方的情况了如指掌，两面交代，逐步推动故事情节发展，清晰交代故事发生发展的全过程。 而在部分场景中作者又采用了有限视角来叙述，如第十回写陆虞候等人陷害林冲，作者则以 李小二的视角来叙述故事。因着对对方身份的疑惑，李小二让妻子偷听陆虞候等人的谈话， 这样便将读者 ... ...