图形手拉手 教学目标： 认知与技能：了解二方连续纹样的基本特点，找一找生活中的二方连续纹样，结合各种材料用巧妙有趣的方法制作二方连续纹样。 过程与方法：在用剪贴方法创作过程中培养学生的发散性思维和认真细致的态度。 情感与价值观：在欣赏、构思、组合、创意的过程中体验图案的秩序美，培养学生将艺术应用于生活的意识。 教学重难点： 学习连续图形的设计方法，会制作连续图形。 课时：一课时 课前准备：纸、勾线笔、剪刀、彩笔或蜡笔 教学过程： 导入 1、师：出示图片。让学生观察分析。 2、师提问：它们漂亮吗？那你们知道它们为什么这么好看吗？ 我们一起来看几组图案。这种图案有什么特点？ 师：板书课题 那么今天我们就一起来学习制作这样的一模一样的图形。 新授及创作 （一）单独图形 1、小组讨论：怎样才能制作出一模一样的图形呢？ 2、学生讨论制作步骤和方法。 3、学生汇报讨论结果。（师相机板书） 4、动起手来：跟着老师一起来试着做一做吧！ 5、教师板书示讲解制作重点。 6、将剪好的图形依次贴到纸上。 （二）连续图形 1、小组讨论：怎样才能让剪出的图形连在一起呢？ 2、学生讨论制作步骤和方法。 3、学生汇报讨论结果。（师相机板书） 4、动起手来：跟着老师一起来试着做一做吧！ 5、教师板书示讲解制作重点。 6、将剪好的图形依次贴到纸上。 三、作业展示 1、作品展示并评价，师生评价表现最佳小组。
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