《安全标识》教学设计 教学目标： 1.认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。 2.初步学习设计安全标识的方法，能用安全标识的三要素为学校设计合适的安全标识。 3.提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福生活。 教学重点： 运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识 教学难点： 设计的标识要做到既美观又实用 教学过程： 1.提问导入 （1）播放视频（播放当地发生交通事故的新闻） （2）新闻报道了什么内容？是什么原因造成的？ （3）这起交通事故给社会和家庭带来怎样的影响和启示。 （4）我们应如何避免类似事情的发生。 （5）引出课题：《安全标识》。 2.分辨标识 （1）课件播放：出示3张图片，依次是自行车带人；红灯过马路；马路上滑冰穿越等。分析这种做法是否合理？周围应张贴什么标识？贴在什么位置？它起到何种作用？ （2）出示一个安全标识，提问：这是什么标识？它有什么含义和作用？ （3）最早的安全标识是什么？（斑马线） （4）讲解斑马线的由来。 （5）分辨安全标识：出示一些常用和特殊的安全标识，让学生说说它们分别是什么标识，如：施工、禁止骑车、禁止触摸等。 （6）引导学生谈谈这些安全标识的特点和设计要素。 共同讨论后板书：（略） 小结：安全标识可分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等，具有禁止、警告、提示的意思。它利用一定的色彩、图案和形式等美术元素刺激人们的视觉和心理，起到警醒的作用。 （7）你觉得每个标识中的图案是根据什么设计的？它的设计要领是什么？ （8）标识中的文字、数字、符号分别起到什么作用？ 3.欣赏分析，慧眼识标识 （1）课件依次出示多个标识，猜猜它们是什么标识，运用在什么地方？ （2）为什么好的安全标识能起到提高人们安全意识的作用？ 4.设计安全标识 （1）我校教学楼正在拆建，应在周围张贴哪些内容的安全标识？ （2）怎样设计才能使安全标识的色彩、图案、形状的含义更清楚、更醒目？ 5．课堂示范 （1）以高空吊物为例进行演示。 （2）讲解设计意图和设计要领。 （3）教育学生在施工现场切勿靠近，注意安全。 6.学生练习 （1）为校园存在某些安全隐患的地方设计安全标识。 （2）把学生设计的标识进行汇总，评出最佳设计师。 7.小结和拓展 （1）小结本课教学内容 （2）把最佳设计师的作品张贴在校园合适的位置。
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