剪纸中的古老记忆 教学目标 1、 能够了解民间剪纸的基本常识，并能运用适当的剪刻技法装饰纹样完成一个吉祥的窗花。 2、能够以小组合作的方式在演示、欣赏、对比、实践等课堂活动中欣赏剪纸的独特魅力。 3、能够对民间美术的学习产生兴趣，弘扬优秀的传统民俗文化。 学情分析 1、学生在小学低年级时学过剪中心对称的窗花。 2、学生在生活中与民间剪纸的接触机会甚少。 3、学生对实物作品更感兴趣。 重点难点 教学重点： 剪纸的装饰纹样 教学难点： 剪纸的造型 教学过程 活动1【导入】一、导入新课，激发兴趣 请学生倒数30秒，播放音乐《春节序曲》，教师开始表演剪纸。 师：将剪纸贴到黑板上 问：是什么？ 板书：剪纸中的古老记忆 活动2【讲授】二、欣赏感知，学习新课 1、欣赏剪纸的功能 观察教室有什么不同？（素材①） 请学生谈感受 补充标题板书：喜庆吉祥的民间美术——— 引领学生阅读课本上对剪纸悠久历史以及功能的介绍 2、欣赏剪纸的造型 请组长打开老师带来的神秘礼物———南北派剪纸（素材②） 小组讨论：哪个是南哪个是北？并说理由 教师点评并总结南北剪纸的风格差异 3、欣赏剪纸的寓意 出示PPT“连年有余”剪纸分析其寓意 活动3【活动】三、联想探究，突破难点 ①、认识纹样的种类 出示一副没有纹样的的连年有余与其进行对比 问：哪个更漂亮？为什么？ 找一找，引导学生认识基本纹样 ②、学习不同纹样的运用方法 比一比，不同纹样搭配在一起的效果（素材③） 总结其搭配运用规律 活动4【练习】四、实践创新，巩固新知 在老师提供的半成品剪纸———小动物身体上尝试搭配剪刻两三种纹样（素材④） 活动5【测试】五、展评回顾，总结评价 学生将完成的作品贴到挂在黑板上的卷轴上，学生针对作品进行讲解与发问。教师选取典型作品进行点评总结。（素材⑤) 学生将完成的作品贴到挂在黑板上的卷轴上，学生针对作品进行讲解与发问。教师选取典型作品进行点评总结。（素材⑤） 活动6【作业】六、课外链接，拓展学习 4、欣赏剪纸的种类 请小组长打开盒子，观察盒子里的剪纸有哪些种类？（素材⑥） 单色剪纸、染色剪纸、套色剪纸、平面剪纸、立体剪纸 鼓励学生运用互联网或社会调查去了解欣赏更多民间剪纸的相关知识 作业： 1、访问一位民间剪纸高手 过春节时尝试剪刻一副喜庆吉祥的窗花
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