《来来往往的汽车》教学设计 【设计理念】 本课在教学设计上通过让学生体验撕纸的造型表现活动，初步认识掌握撕纸拼贴的方法；通过撕纸拼贴各种汽车，进行基本形的练习；通过对汽车观察、分析和表现，提高学生观察感知审美的能力，提高学生学习美术的兴趣。同时也引导学生学习仔细地观察生活、感受生活，懂得生活中处处存在着美。 【教学目标】 1.学生初步了解汽车的构造，概括表现汽车的外形特征。 2.学生通过撕出基本形来拼贴出汽车的造型，提高学生的动手能力。 3.通过对汽车的观察分析和表现，提高学生观察、感知、审美的能力；在学习过程中，进一步提高美术学习兴趣。 【教学重点】 重点：认识各种汽车，了解汽车的基本结构，观察、分析汽车的外形特征，用撕纸拼贴的方法来表现自己喜欢的汽车。 【教学难点】 难点：概括地表现汽车的外形轮廓及圆形车轮的撕法，并添加汽车的细节部分进行装饰。 【技术支持】 希沃 【教学准备】 彩纸、报纸、胶水、彩色笔 【教学过程】 （一）欣赏导入 教师活动：一笔画汽车 提问：“老师今天给大家画个东西，但是我只用一笔就能把它完成，我们来看看是什么” 学生回答：“汽车” 教师活动：小结：在生活中，我们经常可以在马路上看到很多来来往往的汽车，今天就让我们一起来进入汽车的世界吧！” 揭示课题：来来往往的汽车。 (二)观察分析 1.师：老师这里有一些汽车的图片，老师想考考你们认识这些车吗？ 学生活动:找出幻灯片中的消防车、警车、救护车、公交车、卡车 2.教师活动:分析汽车的共同组成部分。 师：小朋友们，你们再仔细观察一下，能不能在这些不同种类的车里找出他们相同的部分。 学生:车轮、车身、车灯、车门等。 师：这么快就被你们发现了，看来我们班的小朋友都有一双火眼金睛。是的，这些汽车虽然种类不同，但是它们都有相同的组成部分。每一辆汽车都有车身、车灯、车轮…… 3.教师活动：分析每种汽车不同的部分。 师：我们再来看看，你能不能发现它们不同的地方。 学生：外形不一样 师：没错，不同的车根据它不同的功能，有不同的外形特点，比如说1.救护类 师：它们的外形有什么特点？ 如果让你用基本形来表现的话，你觉得可以用哪些形状组合起来。 2.生活类 3.师：看来这么多不同种类的车，我们来看看这辆车有什么独特的地方？ 学生：用纸撕的 师：今天我们就要用撕纸拼贴的方法来表现一辆汽车。 (三)探究技法(预计用时10分钟) 教师活动:抓住不同汽车的轮廓特征,改变车身轮廓,撕出各种汽车。 1.师：首先我们要撕什么？ 学生：车身 师：根据不同种类的车，撕出车身的外形。 教师示范操作（用希沃授课助手） 师：车身撕好了，小朋友们你们来想一想，我们的车要动起来还缺什么？ 2.教师活动:如何撕出车轮 学生：车轮 师：小朋友们你们观察一下车轮是什么形状的？有什么特点？ 学生：圆形，车轮的大小一样。 师：用什么方法可以又快又好的撕出圆形。 学生回答，教师示范操作如何撕圆形车轮 师：接下来我们要把撕好的车轮贴到车身上，这样我们一辆汽车的形状就做好了，小朋友们，你们学会了吗？那我们来比一比，看哪一组做的又快又好。 3.学生进行第一次作业：制作车身和车轮。 （四）欣赏交流 1.欣赏同龄人作品 师：我们的小汽车还可以怎么改进？ 学生：添加装饰 师：下面，我们就来给自己的汽车添上装饰，让它变得更加漂亮。 （五）布置作业 1.学生进行二次作业：添加车身细节 用撕纸拼贴的方法表现有特色的汽车。 温馨提示： 1.车身的形状可以是各种各样的。 2.车身上还可以有各种装饰图案。 （六）展评 把制作的小汽车贴到制作好的马路上。 请学生来说一说你觉得哪辆车做的最好。 哪些车的行驶方式有问题？（交通规则） （七）拓展 师：今天我们用撕纸拼贴的方法制作了 ... ...
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