“花式”点心 一．教学目标： 1、知识与技能： 学习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的基本方法，用彩泥表现各种“小点心”，体验材料的美感。 2、过程与方法：培养学生大胆想象，勇于创造及表现的能力。 3、情感态度与价值观：培养学生对泥塑活动的兴趣。 二．教学重难点： 重点：简单的“点心”造型，色彩的搭配。 难点：造型的变化。 三. 课前准备： （学生）彩泥、卡纸盘子等。 （教师）彩泥、实物点心等。 四．教学过程： （一）、谈话揭题 师：今天老师带来了一种点心，我相信大多数的小朋友都很喜欢它，想知道是什么吗？ 生：想 （出示奶油蛋糕，让学生欣赏。调动学生的积极性。） 生：奶油蛋糕 师：大家喜欢它吗？你为什么喜欢它？ 生：因为它很漂亮……（请学生说说具体漂亮在哪里，如形状、颜色等。） 因为它很好吃…… 师：这么好吃又这么漂亮的奶油蛋糕想不想自己也来做一个？ 生：想 师：今天我们就用彩泥来做一做美丽的花式“点心”。 揭示课题：花式“点心” （二）．学习制作 了解点心的种类，讲解点心的造型，同时渗透点心的文化。 师：除了刚才的奶油蛋糕，你还知道或吃过哪些点心，它们是什么形状的，能跟大家说一说吗？ 生：汤圆，形状是圆圆的 生：饼干，形状是扁扁的圆 …… 师：老师也带来了各种形状的点心，想和大家一起来分享，我们一起去看一看好不好？ （让学生欣赏各种点心，并说说你喜欢哪一个，是什么形状的。同时适当渗透点心文化。） 师：除了这些形状的点心，你还想做什么形状的点心？ 生：五角星形的 心形的…… 师：下面我们就来做一做你最喜欢的点心形状，在做的时候想一想，你是用什么方法把这些漂亮的形状做出来的，呆会儿把你想的方法告诉大家。 学生制作（五分钟） 展示学生做的形状，并请学生说说是用什么方法做的。引出搓、团、捏、拉、压、接等方法。（板书） 师：老师做了一块圆形的饼干，你能把它变得漂亮起来吗？有什么好办法？（添加上漂亮的图案、花纹） 老师想在饼干的中间加上一颗爱心的图案，你建议我用什么颜色比较好？（拿出多块颜色的彩泥与黄色作比较，挑选大家认为搭配最协调的一种颜色做爱心形状）你瞧，颜色搭配得好，会使点心更诱人。 （出示爱心形状的模具并示范印刻）有时候可爱的模具也能帮我们的忙。看，一个漂亮的爱心图案很快就做成了，我们把它粘在小饼干的中间。 师： 你还有哪些好建议？（根据学生的建议，用各种方法完善中心图案的制做） 我想让饼干更漂亮，想在它的周围添加上美丽的花边，可我的彩泥都太短了，(出示一团彩泥)你能把它变得细细长长吗？请学生上来试一试，教师修整。 师：小朋友们的方法真好，漂亮的饼干一下子就做成了，你能给它取个好听的名字吗？ 师：老师也做了两个花形的点心。 （出示两个点心，一个色彩搭配漂亮，一个只有一种颜色，让学生从视觉上感受到色彩搭配的美感。） 师：喜欢哪一个？ （学生一般都会选择色彩鲜艳的） 为什么喜欢这个？ 生：颜色很漂亮 师：那你会用哪些颜色来制作点心呢？ 生：略 师：老师还带来了许多漂亮的花点心。 （让学生欣赏有各种颜色，装饰漂亮的花点心，并让学生说一说你喜欢哪个，为什么？） （三）、自主表现 师：这么多美丽的花式“点心”，你能做的比它更漂亮吗？ 要求：1、在做时不要把彩泥掉在地上，如果掉下了马上捡起来。 2、在做的时候想一想，给你做的点心取一个什么样的名字？ 3、可以小组合作，也可以单独完成。 四、展示评价 1、你的点心叫什么名字？ 2、怎么做的？ 五、小结与课外拓展 今天小点心师们设计的点心作品真棒，在课外，你能不能尝试用其它的材料来做点心呢？回家不妨请教你的爸爸妈妈，试着用面粉，糖等材料来做做的好吃的花点心，好吗？相信你会做得更棒！ ... ...
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