2.3信息系统中的计算机和移动终端 教学设计 2021—2022学年粤教版（2019）信息技术必修2

教学设计 2.3 信息系统中的计算机和移动终端 一、教材分析 （一）内容选自 粤教版必修二《信息系统与社会》第二章《信息系统的组成与功能》第3节。 （二）课程联系 第2.2章节已经学习了信息系统的组成中的用户、硬件、软件、网络和数据资源，学习了信息系统的功能，如信息系统的输入功能、信息系统的处理功能、信息系统的存储功能、信息系统的控制功能、信息系统的传输与输出功能。 本节课继续拓展学习信息系统中的计算机和移动终端，计算机和移动终端是信息系统最主要的组成部分。本节重点介绍了计算机和移动终端的作用及基本工作原理。通过探究网络订票系统中的计算机和移动终端，分析它们的作用。通过开展“组建计算机系统”实验，理解计算机的工作原理。通过阅读“存储程序”原理，加深对计算机工作原理的理解。通过实践活动，了解计算机的参数。学习移动终端的工作原理，包括其硬件和软件、移动互联网和云计算的特点。 （三）教材处理 引入的处理：通过最新图片引入教学，让同学们耳目一新； 活动的处理：教材中设计的活动较多，我们选取重点与难点进行学习； 概括性处理：为理清课程的思路，教学课件中多采用思维导图的方式呈现，让课程条理明晰，让同学们思路清晰。 （四）本节课学业要求 （1）知道计算机和移动终端的作用、计算机的工作原理和移动终端的工作原理。（计算思维） （2） 认识到信息系统中的计算机与移动终端是信息系统基础设施的重要组成部分之一，体会计算机和移动终端促进社会变革，促进社会发展，作为青少年一代，我们要好好学习，以后充分利用现代化的计算机和移动终端知识为国家做贡献；在学习到我国自行研制的超级计算机“神威 太湖之光”在国际超级计算大会（ＩＳＣ）上亮相时，我们要有爱国主义情怀。（信息意识、信息社会责任） （3）在多项实践活动中，学生需有一定的操作能力，需有合作精神。（操作能力与合作精神） 二、学情分析 （一）授课年级 高一年级 （二）学生知识情况 已有知识情况：前一小结中，我们学习了信息系统的组成中的用户、硬件、软件、网络和数据资源，学习了信息系统的功能，如信息系统的输入功能、处理功能、存储功能、控制功能、传输与输出功能。 未知知识情况：学生对于信息系统中的计算机和移动终端的作用模糊，不了解计算机的工作原理，不知道移动终端的工作原理。 学科核心素养 （一）信息意识 1.理解移动终端、移动互联网、云计算的相关概念； 2.描述计算机和移动终端的基本工作原理； 3.理解计算机、移动终端在信息系统中的作用。 （二）计算思维 能够对照计算机的组成部件及其作用，分析智能手机、平板电脑和笔记本电脑等移动终端，并就其操作系统实验与比较。 （三）数字化学习与创新 1.能够探究完成组建计算机的实验； 2.调查计算机的规格参数。 （四）信息社会责任 1.思考手机等移动终端与社会、生活的关系； 2.在信息系统应用过程上，能预判可能存在的信息泄露等安全风险。 四、教学目标 （一）知识与技能 1.知道计算机和移动终端的作用、计算机的工作原理和移动终端的工作原理； 2.在实践操作中了解计算机的结构、功能与作用，提升动手操作能力，提高合作意识。 （二）过程与方法 1.通过图片展示和活动探究，了解计算机和移动终端的作用； 2.通过实验了解计算机的硬件构成，对计算机各组成部分有直观的认识，理解计算机各部件的功能，了解计算机的各种技术指标和参数，了解计算机的组装过程，学习计算机的发展过程、工作的基本原理、系统架构及主要性能指标； 3.通过知识性学习和过程性探究活动，了解移动终端的工作原理。 （三）情感、态度与价值观 1.在实践过程中，有安全意识，有合作精神； 2.在信息系统应用过程上，能预判可能存在的信息泄露等安全风险 ... ...