《动物造型饼干》 教学目标： 1、认识不同种类的小动物，了解其基本特征 2、抓住动物的特征，初步学习用彩泥制作简单的动物造型饼干 3、通过对动物造型饼干的审美表现，培养对动物泥塑的兴趣，树立爱护小动物、与动物和谐相处的意识 重点难点： 1、重点：用橡皮泥对动物形象进行简单概括的制作 2、难点：设计有趣、可爱的动物形象的饼干 教学准备：老师:多媒体课件 各种动物造型饼干 彩泥 学生：彩泥 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、教师活动：黑色口袋装若干普通的饼干（长条形、方块），提问：谁来摸一摸，说说袋子里装的是什么？你拿到的饼干是什么形状的，你还吃过什么形状的饼干？ 2、学生活动：摸一摸、尝一尝并说一说饼干的造型。 3、教师活动：引导学生对动物造型饼干的喜爱 ：“今天老师带来了一个特别的饼干，小朋友们想不想看一看。出示长颈鹿动物造型的饼干，小朋 友们如果让你选择，你更喜欢哪一块饼干？” 4、学生活动：举手申请汇报自己的观点。（动物造型饼干,因为它很有趣、可爱。是卡通动物的。） 5、教师活动：今天饼干长颈鹿组织了一场篝火晚会，想邀请森林里的小动物们都来参加，小朋友们，让我们跟随长颈鹿去邀请大家吧。引入课《动物造型饼干》。 二、新授 （一）讲故事，说特征 1、教师活动：出示动物饼干与真实动物进行对比。引导学生观察发现：“ 饼干长颈鹿走着走着看见了饼干兔子，饼干兔子跟长颈鹿说，我跟小兔子都是饼干，但长的又有不同，你能说出它有什么不同的地方吗？”小组讨论 2、学生活动：同桌互相交流后举手申请汇报自己的观点。 3、教师活动：真实的兔子长耳短尾，饼干兔子保留了这些基本特征，但一些细节如胡须、毛不见了，可见饼干兔子变成了扁平，形状更加概括。 总结：制作动物造型饼干的时候要学会抓住动物的特征，大胆概括处理。 （二）小组合作，寻找其他动物的特征 组别 题目 意图 小组学习任务单一： “长颈鹿看见远处有一个黑影，它便走上前去看，假如你是长颈鹿，你猜这个黑影（图片提供）是谁啊？从哪里看出来的？ 学习从外形上抓特征 小组学习任务单二： “我看到黑黄相间的一个小东西，你能帮我去看看是谁在那吗？（图片出示）请找一找这个动物的特点。 学习从色彩上抓特征 小组学习任务单三： “正当这时，突然有位可爱的小伙伴跑过来了，翘起它的大鼻子，我们看看是谁来了。出示猪鼻子，请同学们猜是什么动物？从哪里看出来的？” 学习从五官、细节上抓动物的特征 全体学习任务单： 我是长颈鹿，大家说说我有哪些特点吧？ 学习从外形、颜色、细节上抓特征 （三）欣赏交流 1.教师活动：出示动物造型饼干，引导学生观察动物造型饼干的特点和制作方法：“还有好多好多的小伙伴没有到场，我们一起来欣赏一下吧” 2.学生活动：欣赏后交流欣赏体会:说说自己的感想。 （四）师生合作示范 1.教师活动：“长颈鹿看到池塘边有位小动物露出了绿衣裳，猜猜它是谁。我们一起召唤它出来。” 说一说青蛙的特征，尝试说一下它的造型方法。 2、学生活动：思考举手申请汇报自己的观点。 3、教师活动：教师投影仪上示范做青蛙造型饼干的基本形状 ①将整条彩泥搓成一个圆球,再把它压扁(注意不能压得太薄) ②然后用塑料刻刀在圆饼上画出动物的基本外形。（水滴状） ③最后把多余的泥全部去掉，这样青蛙的基本形状就制作好了。 请一位学生上台来，用刚才学到的方法制作青蛙的眼睛，表现出青蛙的特征 制作完成后，请同学评价，发现制作过程中不足之处加以改进。 ④再贴腿，加细节，最后完成青蛙造型饼干。 小青蛙饼干已经完成了，你猜猜他是什么味道的？（绿色：抹茶味） 4、学生活动：观察学习 5、教师活动：出示不同颜色的饼干，不同的颜色代表不同的口味，如：绿色（抹茶味）、白 ... ...
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