《七星瓢虫衣裳美》 教材： 义务教育课程标准实验教科书一年级美术下册第八课 二、教学目标： （一）观察、了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。 （二）能够运用绘画、剪贴等方法来制作瓢虫的花衣 （三）让学生充分体验“感受美—热爱美—创造美”这一过程的乐趣。 三、教学重、难点： （一）设计出有趣、漂亮的瓢虫的装饰图案。 （二）表现的瓢虫与众不同。 四、教具准备： 多媒体课件、范作、画纸、油画棒、圆碟等工具材料 五、学具准备： 卡纸、图画纸、油画棒、水彩笔、圆碟等工具材料 六、教学过程： （一）导入 1.师生问好： 2.创设情境：观看视频，引入新课（帮瓢虫“贝贝”设计花衣裳）。（板书: 七星瓢虫衣裳美） （二）激发情趣，引导学习 1．认识瓢虫好伙伴 2．引导学生观察、欣赏各种各样的瓢虫。 3．教师小结：瓢虫有不同的形状、花纹（有些是点，有些是线），颜色很鲜艳（有红色、黄色、黑色等）。 4．欣赏小朋友的优秀作品，了解不同作品的各种表现形式。 （三）教师示范 1．教师出示范作，共同探讨花衣裳的制作方法（捏、画、剪、贴等） 2．示范、讲解作画步骤 （四）学生作业 1．学生讨论及交谈自己的创作想法：你打算为瓢虫设计一件什么样的花衣裳？ 2.提出设计要求及注意的地方 （1）发挥想象力，用自己喜欢的方式设计一件花衣裳； （2）使用剪刀的时候一定要注意安全。 3．同学们动手画出或制作出瓢虫的花衣裳，教师巡视指导，及时展示学生表现的有创意的作品。 （五）作品展评：《瓢虫的花衣裳》 1．作品完成后，将完成的作品以“森林舞会”的形式展出，再由学生以假如自己是瓢虫“贝贝”，你会选择哪件花衣裳去参加舞会的方式对作品进行评价。 2．教师评价。 3．学生表演 （六）课堂小结及拓展： 1．小结：大自然中除了有可爱的小瓢虫，还有许多穿花衣裳的小动物，我们要好好爱护它们，好好保护它们。 2．拓展：生活中有许多是以小瓢虫为原型，设计成的物品，课后同学们也用小瓢虫，为自己设计一件生活用品。 3．结束语 （七）收拾与整理 提醒学生收拾好工具材料，保持教室环境的卫生、整洁，养成良好的学习习惯。
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