人教新课标历史与社会九年级上册第二单元第二课 民族民主运动的高涨同步练习

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 人教新课标历史与社会九年级上册第二单元第二课 民族民主运动的高涨同步练习 一、单选题 1．1922年，甘地认为自己犯了一个“喜马拉雅山那么大”的错误，不得不中止非暴力运动。他说的“错误”是指他(　　) A．没有把斗争与群众的运动相结合 B．没有及时制止英国殖民当局的暴行 C．仅仅抵抗英国 D．没有及时提出争取印度独立的目标 【答案】C 【考点】印度的觉醒 【解析】【分析】此题考查的是甘地思想从”非暴力“到”非暴力不合作“的转变过程。通过多次实践活动，包括甘地在内的不少民族主义者意识到，仅仅抵抗英国并不能奏效。为数不多的英国人之所以能对这个有3亿人口的大国实行统治，就是因为印度各阶层与英国人的合作。如果取消这种合作，英国在印度的统治必将崩溃。于是甘地又提出了”不合作“一词，作为对非暴力抵抗运动的补充和完善。故答案是C。 【点评】知道甘地思想从”非暴力“到”非暴力不合作“的转变过程。 2．（2018九上·兴海月考）1920年，甘地号召人民发动了第一次非暴力不合作运动，下列属于这次运动中采取的具体做法的有(　　) ①“食盐进军” ②抵制英货 ③放弃英国人授予的官衔、爵位和荣誉 ④抵制英国人开办的学校 ⑤拒绝在英国机构工作 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②③④⑤ D．②③④⑤ 【答案】D 【考点】印度的觉醒 【解析】【分析】此题考查印度第一次非暴力不合作运动的情况。20世纪20-40年代，印度有三次非暴力不合作运动。第一次是1920年发生的，具体做法是普遍抵制英货，放弃英国人授予的官衔、爵位和荣誉，抵制英国人开办的学校，拒绝在英国机构工作。①属于第二次非暴力不合作运动的做法，故排除。答案是D。 【点评】知道印度三次非暴力不合作运动的具体情况。 3．被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号的是(　　) A．甘地 B．曼德拉 C．凯末尔 D．尼赫鲁 【答案】A 【考点】印度的觉醒 【解析】【分析】本题考查甘地的称号。根据九下教材《印度的觉醒 》一课介绍，有圣雄称谓的是甘地。选A。 【点评】理解甘地的称号 4．“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。”对马克思这句话本质含义的理解正确的是（　　） A．入侵破坏了印度的社会生产力 B．入侵导致印度自然经济瓦解 C．入侵使机器纺织代替了手工纺织 D．入侵摧毁了印度的传统手工业 【答案】D 【考点】印度的觉醒 【解析】【分析】此题考查印度的觉醒的相关内容。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后是英国的棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度彻底摧毁了农业和制造业的结合。从题干中“手织机”、“手纺车”可以看出，英国的殖民统治摧毁了印度的传统手工业。故答案是D。 【点评】知道印度的觉醒的相关内容。 5．18世纪的英国因拥有广大的殖民地而号称“日不落帝国”，其中，被誉为英王王冠上最耀眼的宝石的是(　　） A．印度 B．印度尼西亚 C．菲律宾 D．马来西亚 【答案】A 【考点】印度的觉醒 【解析】【分析】此题考查印度的觉醒相关知识。19世纪中期的印度，完全沦为英国的殖民地。这里有着广大的市场、众多的人口，还生产者大量香料、茶叶和其他物品，是英国最重要的海外殖民地之一，被誉为英国王冠上最耀眼的宝石。故正确答案为A。 【点评】理解印度觉醒的相关知识。 6．以下有关土耳其的史实按时间先后顺序进行排列，正确的是(　　) ①赶走外国军队，收回领土 ②凯末尔改革 ③资产阶级新政府发表《国民公约》 ④土耳其在第一次世界大战中战败 A．①②③④ B．①③④② C．④③①② D．④③②① 【答案】C 【考点】土耳其凯末尔革命 【解析】【分析】此题主要考察土耳其凯末尔改革相关知识。一战爆发后，土 ... ...