课件编号12086934

地理仁爱版七上第三章第一节天气授课教案(表格式)

日期:2024-06-16 科目:地理 类型:初中教案 查看:98次 大小:1549535Byte 来源:二一课件通
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第三章 世界的气候 第一节 天气 【教学目标】 1.区分“天气”和“气候”的概念,并能正确运用。 2.识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。 3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。 【教学重点】 识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。 【教学难点】 用实例说明人类活动对空气质量的影响。 【教学方法】 讲授法、读图指导法、演示法等。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 环节 知识点 教师活动 学生活动 新课导入 播放视频“洋葱式穿衣法”,直观理解穿衣与天气的关系,从生活角度入手导入学习。 观看视频,从生活角度直观理解穿衣与天气的关系。 新课讲授 看图识天气 设问:结合生活经验,举例生活中常见的天气现象有哪些? 结合当地近期的天气资料,引导学生描述当地的天气。 归纳得出:描述天气的关键词有“阴晴、风雨、冷热”。 同时发现天气在不断变化,由此得出天气是反映一个地方短时间的阴晴、风雨、冷热等状况,是时刻变化的。 举例:古诗中的天气 气候:一个地区多年的天气平均状况,一个地区的气候具有一定的特征,一般变化不大。 举例:描述当地的气候特征 总结:描述气候的关键词有: 时间(年、季、月) 气温(冷、暖) 降水(干、湿) 天气与气候的区别: 天气:短时、多变 气候:长时、稳定 练习:天气与气候的区别; 天气的影响(对健康、交通、军事等) 设问:结合生活经验思考可以从那些途径了解天气状况 电视、收音机、报纸、电视、谚语等,其中最普遍的是收看天气预报。 人们利用气象卫星对大气状态进行监测,在卫星云图中绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色表示云区,颜色越白云层越厚,一般是阴雨区。 介绍常见的天气符号。 活动:模拟播报天气预报。(深刻理解记忆天气符号) 给出不同天气情景,思考相关活动是否妥当。(结合生活实际理解天气对人类活动的影响) 举例生活中常见的天气现象。 如:阴、晴、雨、雪等。 依据所给天气资料进行描述。 归纳描述天气的关键词。 结合诗句中的天气现象,理解天气的特征。 结生活经验,描述当地的气候特征。思考“天气”和“气候”的差别。 结合习题进行练习。 结合生活思考获取天气的途径。 学习天气预报中相关符号的含义,并根据所给符号进行天气播报练习。 思考在不同的天气状况下安排不同的活动(趋利避害)。 关心空气质量 播放视频“空气质量”,帮助学生直观理解空气质量与人类活动的关系。 补充:沙尘暴、酸雨相关内容 介绍空气质量指数与空气质量的关系:空气质量指数小,空气质量好。 思考怎么从我做起,改善空气质量? 观看视频。理解空气质量与人类活动的关系。 结合实际思考怎么从我做起,改善空气质量。 课堂练习 练习题见习题文档部分题目。 结合所学内容完成相应习题。 课堂小结 结合板书内容,梳理本节知识网络。 作业布置 完成地理同步练习。 【板书设计】 【课后反思】 本节内容比较简单,教学中应充分调动学生的生活经验进行理解,同时应注重地理知识的生活化,培养地理思维和可持续发展观念。 【课堂练习】 习题训练见随堂练习。 1 ... ...

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