《处理图片》教学设计 【授课年级】四年级 【教学目标】 使学生学会软件美图秀秀的打开和关闭、调整图片尺寸、裁剪图片、保存图片， 能应用美图秀秀对收集到的图片素材进行简单处理。 经历使用美图秀秀对图片进行简单处理的过程，让学生学会熟悉使用软件的基本 方法。 3．培养学生的审美意识，提升审美能力，激发学生学习信息技术的能力。 【学情分析】 四年级学生对学习计算机有了一定的基础,但少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到四年级学生的上课特点,所以,本节课将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重让 学生能尽量熟悉和使用美图秀秀,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学 到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 【教学重点】 美图秀秀的基本使用方法，调整图片尺寸和裁剪图片。 【教学难点】 根据要求进行图片的裁剪和尺寸的设置。 【教学准备】 多媒体电脑及软件美图秀秀。 【教学过程】 一．导入 课件播放一组万峰林的图片，激发学生对图片处理的兴趣。 二．新课 （一）启动美图秀秀，初识软件 1.介绍了解各种打开软件美图秀秀的方法，认识软件。 2.用美图秀秀打开一张图片，注意提示（选择“否”，勾选“记住我的选择”）并进行设置。 3.单击“EXIF”查看图片的相关信息。 （二）调整图片的尺寸 1.说明：有些尺寸较大的图片不利于网络传递和编辑，可对其进行缩小处理。 2.教师演示把图片缩小的方法及过程：打开一张较大的图片———单击“尺寸”按钮———在对话框“宽度”中输入“600”，单击“应用”按钮。 3.学生试操作将一张图片缩小，注意“锁定长宽比例”选项。 4.提醒学生：如果进行了多余操作可以“撤———；如果是多张图片也可以使用“批量修改尺寸”进行操作。 （三）裁剪图片 1.学生自学：阅读教材第9页的内容，然后根据自己的需要完成一张图片的裁剪。（提醒学生工具栏中滑块的应用） 2.请同学上台演示，然后归纳总结。 （四）修改后图片的保存 问：修改后的图片如何保存？ 提示学生：保存图片时有多种选项，根据需要进行选择。一般不覆盖原图片。注意图片文件的保存路径。 三．小任务： 请你将桌面“图片”文件夹中的任意一张图片，设为“常用网络尺寸”，并用你喜欢 的形式进行裁剪，然后命名为“同学”，保存到D盘根目录下。 四．小结 这节课我们认识了专门处理图片的软件“美图秀秀”，还学了图片的哪些处理方式？你会了吗？
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