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课件网) 高考小说复习———情节 考点 一.情节概括题； 二.情节作用题； 三.情节手法题。 考点一：情节概括题 1.梳理小说情节 2.线索及其作用 梳理小说情节 第一课时 梳理小说情节 一、情节运行的模式 1.情节发展的一般模式： 开端—发展—高潮—结局 另：有的小说前面还有序幕（多为对故事背景的交代、用环境描写来渲染气氛）， 后面还有尾声（多为对故事或人物的后续交代）。 导 2.情节运行的特殊模式： (1)摇摆式（“一波三折”)：情节在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，经历一定的波折后，再回到正轨。这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。 (2)欧·亨利式（“突转”式）：结尾出人意料，而又在情理之中，这是欧·亨利式情节结构的主要特征和构思要求。这种结构形式是将生活的矛盾拧结成集中、尖锐、强烈的冲突，然后又把笔力凝聚在剧变的关键上，以合乎逻辑的陡变实现矛盾转化的戏剧性效果。 (3)蒙太奇式（“镜头组合”式）：即运用电影蒙太奇组接法，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。几个镜头的衔接，能造成一种意境，表达出作者的思想。 (4)对话式：以人物在特定场景中的富有个性的对话，构成作品的主体。言为心声，这种形式便于突出人物性格特征，结构简洁明快。采用对话的手法，直接切入生活的横断面，透视人物的精神世界，将他们各自所持生活态度的差异显示出来；在有限的篇幅里，折射出较丰富的思想。 2.情节运行的特殊模式： (5)独白式：以人物在特定环境中的心理活动为线索叙述故事，推动情节的发展。这种形式便于抒发人物内心深处的情感，表达对事物、人物的思考。 (6)抑扬式：假如“扬”是主体，却先在“抑”上着笔，突然一转归于“扬”。或者相反。用这种方法，使情节多变，造成鲜明对比，使读者产生恍然大悟的感觉，可以给读者留下较深刻的印象。 (7)延迟式：作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不是读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说结构的张力。（《牲畜林》） (8) “横截面”式：将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的空间。（《在桥边》） (9)意识流式：他打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里按照心理时序任意往来。（《墙上的斑点》） 二、掌握解题通法 1.情节概括全解“4妙法”： ①结构连贯法。厘清小说的结构层次，按小说的叙述顺序、情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。 ②场面连贯法。小说中的场面是人物活动的重要场所，有些小说中一个场面就可以梳理为一个情节。 ③线索连贯法。线索是串联小说人物、事件的人、事、物、感情、时间或地点等。抓住线索，勾画关联线索的词句，就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段的内容。 ④细节连贯法。围绕人物活动，深入阅读文本内容，抓住对情节推动或人物活动、心理具有表现力的细节，勾画关键词句进行提炼、概括。 二、掌握解题通法 2.情节概括答题“3步骤”： ①审题干，明方向。即根据题干中的关键词判断题目是直接考查型（概括情节）还是间接考查型（心理、情感变化），从而确定答题的方向。 ②依内容，理层次。即根据小说文本的具体内容，或采用结构连贯法，或采用场面连贯法，或采用线索连贯法，或采用细节连贯法，划分段落，厘清层次结构。 ③巧概括，规范答。抓住文章的关键词句，提炼组合，规范概括。 思、议 完成《微纪元（节选）》第1、2题 展、评 1.请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分) ①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想 ... ...
