教学内容 第4课 七彩虹 教学目标 1. 了解彩虹的色彩排序，认识常用色； 2. 灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画； 3. 增加学生的自然常识。 课时安排 一课时。 教学准备 多媒体实物投影展示平台等。 教学重点 认识并能准确排序彩虹的七种颜色。 教学难点 大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教学过程 教师的活动 学生的活动 目标 设疑导入 师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？ 学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。 分析理解 师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？ 学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。 欣赏感知 教师引导学生观察范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。 1、 你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？ 2、 你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？ 1、 学生欣赏范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。 2、 说一说自己的感受和想法。 增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。 自主表现 教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？ 1、 美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道--； 2、 请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。 学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。 学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。 运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。 总结评价 教师总结。 学生自评和互评。 总结教学 教学后记: 知道彩虹是怎么形成的，色彩和排列顺序。能大胆的进行联想画出一幅有关彩虹故事的作品。
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