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课件网) 一、教学内容 1、用7、8、9的乘法口诀求商 2、解决问题（求一个数是另一个数的几倍，用乘除两步运算解决的问题） 1、合理地组织练习，达到比较熟练地用口诀求商的目标，巩固基础知识。 ( )－200=700 ( ) － 39=59 ( )÷4=4 9×( )=18 24－4÷4 5 4＋4×4 32 （2＋2）×2 6 18÷ 6 ÷ 3 6 如何求被减数 如何求被除数 注意运算数序 被除数 2 54 32 28 3 除数 2 1 5 7 3 8 商 4 9 8 4 5 9 9 针对计算，练习形式要多样化。 进行除法与减法的对比性练习。 表内除法中学生的易错题重点练习。（老师找出全班普遍出错的题目；学生找出自己易错的题目。） 2、重视良好审题习惯的培养，提高学生的解题能力。 49 9 7 5 6 49 7 5 9 6 3、重视培养学生解决问题的能 力。 帮助学生理解问题的含义，掌握分析问题的方法，能根据问题找到解题的间接条件。 平均每人可以分到几块？ 每个西瓜切8块 买2件衣服的价钱正好买6副手套，一幅手套多少钱？ 24元 加强对比练习 8的2倍是多少？ 8是2的几倍？
