中小学教育资源及组卷应用平台 热点8 文化自信与文化强国 【时政链接】 更好满足人民群众精神文化需求。 习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。 今天我们强调的文化自信,不仅有对作为国家发展根基与底蕴的传统文化的自信,更有对在中国革命、建设与改革伟大实践过程中逐步孕育出的革命文化和社会主义先进文化的自信。 【知识梳理】 线索一：中国古代传统主流思想(儒家) 1、战国时期百家思想： (1)老子：道家 思想主张：顺应自然、对立相互转化、“无为而治”。 (2)孔子：儒家 思想主张： “仁”、推崇西周的制度、以德治国、反对苛政、“有教无类”、整理编订文化典籍。 (3)孟子：儒家 思想主张：反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治。 (4)荀子：儒家 思想主张：主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。 (5)庄子：儒家 思想主张：强调治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由。 (6)墨子：儒家 思想主张：主张“兼爱”“非攻”，选贤能的人治国；提倡节俭。 (7)韩非：法家 思想主张：主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义战争。 2、传统主流思想发展历程： 秦朝 法家 以法治国，建立中央集权的君主专制，“焚书坑儒”。 汉初 道家 采用道家学说，实行休养生息。 汉武帝 儒家(确立) 罢黜百家，独尊儒术，确立儒家思想的统治地位。 隋唐 儒家(巩固) 科举制成为主要选官制度，设明经科和进士科。 宋朝 儒家(发展) 极大扩大科举录取名额，重文轻武。 明清 儒家(僵化) 八股取士，命题在四书五经范围内，格式严格限制。 线索二：中国近现代思想理论成果 1、旧民主主义革命时期思想发展： (1)林则徐、魏源：“师夷长技以制夷”，提出学习西方技术； (2)洋务派：“师夷长技以自强”，中体西用，实践学习西方技术； (3)维新派：变法图强，学习西方君主立宪制； (4)革命派：民主、共和，建立资产阶级共和制。 2、新民主主义革命时期———毛泽东思想：马克思主义理论与中国革命实践相结合，包含农村包围城市武装夺取政权革命道路、统一战线、持久抗战等思想理论。 2、新中国 (1)毛泽东思想：马克思主义理论与中国社会主义建设相结合的正确思想理论。 (2)邓小平理论：实事求是、改革开放、提出建设有中国特色的社会主义、阐明社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论； (3)三个代表：中共始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。 (4)科学发展观：以人为本，全面、协调、可持续； (5)习近平新时代中国特色社会主义思想：明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；等等。 中考链一练 1、有人说：“这是中国历史上一个战乱频繁、兵 ... ...
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