六年级下册英语-外研版（一起）Module 1 Unit 2 What do you want to eat 教案 （表格式）

教 案 课 题 M1U2 What do you want to eat 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 能四会掌握What do you want to eat / drink I want to eat /drink…句型并能在恰当的语境中运用，继续学习用英语点餐和就餐 过程方法 通过真实语境中的角色扮演，熟练运用英语进行点餐 情感态度价值观 继续学习了解西方饮食文化及点餐就餐礼仪 教学重点 熟练用英语点餐和就餐。 价格的表达法。 难点关键 积极进行角色扮演 学情分析 由于学生的素质不可能一致，有的接受能力强，思维敏捷，动作迅速，有的相反。接受能力好的同学，对他们来说，一再重复知识，是对时间的浪费，是课堂无效的表现。而接受能力稍差的同学，需要教师重复几次，才能听懂。所以，根据不同发展水平的学生，一定要设计不同的方案。 教学准备课程资料 CD-ROM,单词卡,CAI. 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、Warm-up and lead-in1.Greeting.2.Recite the text of last class.3.A chain game. T: What do you want A: I want a hot dog. B: I want a hot dog. I want some noodles. C: I want a hot dog. I want …※4.汇报自己对家人或朋友进行调查的结果，用英语讲述他们想吃的食品以及价格情况。 5.请查阅到中西方快餐或饮食文化资料的学生做介绍。然后完成活动手册练习2、3题，了解热狗。二、Task presentation1.T: 今天我们继续开展在快餐店的活动，不仅点餐，还要询问食物的价格。那么今天要怎样询问别人想要点什么呢？ 跟上节课的一样吗？2.SB-1.三、Text learning1.Listen and answer. T writes on the board. Ss read it: What do you want to eat / drink 2.How to answer these questions 3.What does Lingling want to eat and drink What does her dad want to eat and drink Can you help them answer Listen to the tape and answer.听录音，回答问题, 用答问题的方法帮学生理解课文。4.听录音并跟读。小组分角色朗读。四、Practise※1.SB-6.学生自愿组合，教师提供道具———菜单夹子，里面打印活动6的内容。进行就餐、点餐的会话表演，练习后进行表演比赛，注意用餐点餐礼仪。(不少于5句话)五、Task completion（当堂检测）单项选择。（ ）1、--A：How is it --B: It’s five yuan. A. many B.much C.about（ ）2、I want some . A.soup B.soups C.soupes（ ）3、Then we are going to under the tree. A.ate B.eating C.eat六、Summary and homework1.Summary.2.Homework: practise words.and sentences 进行异国文化的渗透有意识创设轻松愉悦的情境，复习学过的食物和饮料名，引入与“钱”有关的话题，为后面的学习进行铺垫。提出听音要求，练习学生的听音理解能力答疑解难，帮学生理解课文创设情景，运用知识进行语言实践，培养学生文明用语。教师出示一些食物图片，让学生猜测其价格 作业设计 practise words.and sentences 板书设计 M1U2What do you want to eat / drink I want to eat / drink…How much is it It’s ninety cents. 反思 ... ...