六年级下册英语-外研版（一起）Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please. 教案 （表格式）

教 案 课 题 M1U1 I want a hot dog, please. 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 能四会掌握单词hot dog, cola, dollar, cent, enjoy,，meal,，soup以及句型What do you want I want…，并且会在语境中使用它们来点餐或问答 过程方法 通过“美食大比拼”游戏和完成调查表、编演点餐对话等活动进行学习和练习 情感态度价值观 了解有关中西方快餐或饮食文化，学习点餐礼仪 教学重点 What do you want I want …句型。Try to use in practice. 难点关键 在教师创设的仿真语境中积极进行交流 学情分析 六年级学生已经有了一定的英语知识储备，而本课时的内容学生又非常感兴趣，所以我设计了多个学生之间交流对话的活动，创设真实有效的情境，让学生在真实有效的情境中运用本课所学。 教学准备课程资料 CD-ROM,单词卡,CAI. 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、 Warm-up and lead-in1.Greeting.2.Free talk.Ask and answer: What did you eat / drink How much lucky money have you got 二、Task presentation1.师： I didn’t have breakfast this morning. So I feel hungry. Are you hungry or thirsty now Look at these food and drink, what do you want （自然引出话题，让学生先试着用I want …说话）2.今天我们就来学习如何在餐馆中点餐。三、Text learning1.教师简介本课对话背景，然后请学生听音。回答：What does Daming want 2.师:Is a hot dog really a dog 引导学生回答并讲解hot dog。3.Listen to the tape again，underline and answer the questions： What does Simon want And what about Dad What do they want to drink How much is the food 4.学生回答教师上面提出的问题，教师针对学生的疑问进行讲解。explain the words hamburger / cola / dollar /cent /enjoy .5.听课文录音，跟读，小组练习后进行表演。（完成课文的学习）四、Practice1.A guessing game.How much is it 2.Summary: 在饭店点餐时服务员与顾客之间一般有怎样的对话？学生回答，教师将板书补充完整为：五、Task completion（当堂检测）根据提示写出问答句。A: What do you want B: _____. A. What does Daming want B. _____. A. How much is the food B._____ $ 2.00.六、Summary and homework1.总结本课学习内容（单词、句型）。2. 抄写单词表上M1U1的单词、句子调查家人或朋友想吃的食品以及价格并记录调查过程。 出示食物和饮料，学说hot dog, cola,soup有意识创设轻松愉悦的情境，复习学过的食物和饮料名，引入与“钱”有关的话题，为后面的学习进行铺垫。鼓励学生充分发挥想象，努力理解课文情节答疑解难，帮学生理解课文教师出示一些食物图片，让学生猜测其价格 作业设计 抄写单词表上M1U1的单词、句子调查家人或朋友想吃的食品以及价格并记录调查过程。 板书设计 M1 U1What do you want I want a hot dog, please.How much is it It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 反思 ... ...