教 学 设 计 教学课题 19、大树的故事 课型 造型·表现 备课教师 李莹莹 教材分析 各式各样的树在生活中随处可见。本课在整本书中的位置比较靠后，在经历了前面的学习后，学生们的想象力大大提升，为学习本课做了铺垫。高高的树顶，粗粗的树干，小小的树洞，简单的造型都能引起学生的无限遐想。在这个学习过程中，不仅能丰富他们的想象力和创造力，而且能激发学生保护大树，热爱大自然的情感。 学生分析 一年级学生天真、好动、思维独特、个性鲜明。但如果引导不当会使她们的想象偏离主题，所以教师在教学过程中要不停地吸引学生的注意，调动他们已有的生活经验，丰富学生对树木的认识和感受，才能使他们在整堂课中热情高涨，完成创作。 教学目标 1. 观察与了解大树的基本结构，大胆想象树的故事。2. 用画或画与剪贴相结合的方式表现大树的故事。锻炼学生想象力。3. 培养学生热爱大自然、爱护树木的情感。 教学重点 通过观察生活中的大树和相貌奇怪的大树，围绕大树进行想象。 教学难点 画面构思和故事的趣味性。 教学准备 课件、自制教具 授课时间 教 学 流 程 一、欢快的歌曲播放《熊出没》主题曲。老师看大家都很熟悉这首歌曲，这是哪个动画片呢？老师和你们一样喜欢这部动画片，机智勇敢的熊大和熊二打败森林的破坏者光头强，保护森林的大树。上演着一个个精彩的与大树有关的故事。这节课大树的故事即将在我们班上演，让我们一起怀着愉悦的心情一起学习《大树的故事》1、师：熊大和熊二千方百计地保护大树，大树对我们有哪些好处呢？生：乘凉，结水果等…… 师补充：释放氧气，清新空气，抵御风沙、洪水的袭击，减少噪音、辨别方向……师：同学们说的很好，大树为我们创造了舒适的环境，用途也很广范，我们用的纸张就是大树的功劳呢。师：既然大树有那么多好处，熊大来考考你，你认识这些大树吗？他们的叶子像什么呢？(柳树，椰子树等)生：……师：大家观察的很仔细。熊大和熊二的森林里就还有很多叫不上来名字的奇怪的大树呢？你来看看它像什么？PPT生：……2、今天老师也带来了一棵大树，这颗大树有很多朋友，谁来帮忙把它的朋友请到树上去？ (自制大树教具)：红红的苹果长在那里？（树枝）②小猴子在那里荡秋千？（树枝）啄木鸟在哪里给大树治病？（树干）④小熊在那里吃蜂蜜？（树洞）⑤小蚂蚁在哪里安家？（树根） 同学们看看，这位同学表现真棒，我们给他鼓鼓掌吧！你们看，大树就是由这几部分组成的。教师边说边板书大树的组成部分（树冠、树干、树根）二、奇妙的想法１、有一位画家，特别擅长用大树来编故事，你们想听故事吗？（师讲解《树上五邻居》：） 森林里有一棵古老的大树，这棵树的树干长得怪极了，竟然有5个洞，虽然树是空心的，但依然长得好好的。一只獾最早发现这里，就住进了最下面的树洞，他把床、挂钟、书和椅子都搬进了树洞里，所有的东西摆放的井井有条。它还装上了窗帘，要是想让光线暗一些，他就会拉上窗帘。随后一只松鼠也发现了这里，他住进了上面的那个树洞，他在树洞里塞满了榛子。没过多久，一只老鼠住进了松鼠上面的树洞，他带来了一只提灯，因为她有时候怕黑。又过了两天，第四家房客来了，他们是两只更小的老鼠。然后是两只白鸟在树杈上安了家。树上还有第五个树洞，原来是甲壳虫住在里面，这棵树所有的树洞全是它啃出来的，这些邻居的到来让它很开心，因为它再也不用一个人孤零零地居住了。从此这棵树上的邻居和睦相处地住了好多年。师：这些邻居住在了大树的那个部分？生： 树干—树洞。师：这个画家还画了好多和大树有关的作品，你来看看，喜欢哪一张，和大家讲一讲上面的故事。２、教师：神奇的大树上还会发生哪些有趣的故事呢？它发生在树冠上？树干上？还是树根上呢？你来编一个 ... ...
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