教 案 课 题 M5U2 Some children are jumping in the water. 授课时间 王双 新授 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 继续学习现在进行时，巩固一般现在时，能熟练运用其谈论或描述正在发生的事情 过程方法 通过小组合作描述图片，在反复练习中巩固和运用 情感态度价值观 在谈论图片的过程中养成勤于思考的好习惯 教学重点 用现在进行时谈论正在做一件事情 难点关键 认真思考，积极练习 学情分析 由于学生的素质不可能一致，有的接受能力强，思维敏捷，动作迅速，有的相反。接受能力好的同学，对他们来说，一再重复知识，是对时间的浪费，是课堂无效的表现。而接受能力稍差的同学，需要教师重复几次，才能听懂。 教学准备课程资料 CD-ROM,单词卡,CAI. 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、Warm-up and lead-in1.教师出示上课的图片及重点字词，学生复述课文。※2.教师将学生分成两组，第一组写自己正在做什么，第二组写一个一般现在时的句子，然后任意叫两个学生，用but进行组合。3.SB—1.二、Task presentation今天我们要来学习用现在进行时讲述旅途中看到的事物以及用一般现在时描述旅途的经过。三、Text learning1.课件出示图片，引出课题。2.Listen × 1你能提出哪些问题？（教师将学生的问题进行归纳总结，写在黑板上）3.看课文，自己或小组合作回答黑板上的问题。 4.师生一起学习新单词，并找出文中的现在分词。5.让学生讲述脑海中浮现的是什么样的一幅图画。6.齐读课文。四、Practice※1.A guessing game. Look at some pictures and talk about them.What’s the weather like What’s she / he doing What are they doing Guess: Where are they 2.SB-3. Group work. 3. 完成书中活动6。Write about your travel.用现在进行时表达正在做什么，动词ing的加法。4.SB—5.5.SB--4.6.Summary五、Task completion（当堂检测）Read and choose.⑴I’m ___ in the sky. (A. fly B. flying)⑵He __ (A.is B. are) watching TV.⑶They ___(A. are playing B.is playing) football.⑷We __(A. are running B. are running) around the playground.六、Summary and homework1.总结本模块。2.用but then造两组句子，写出来。 利用游戏激发兴趣，为下面的学习作好准备引导学生仔细观察，鼓励他们自学或跟别人请教。激发学习兴趣，熟练句型 通过练习检查学生对句子的表达能力 作业设计 用but then造两组句子，写出来。 板书设计 Module5 Unit2 I am flying in the sky. be+动词+ing 反思
