Module 5 Unit 1 He is playing the suona, ,but the telephone rings. 教案 （表格式）

教 案 课 题 M5U1 He is playing the suona, ,but the telephone rings. 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 继续学习用现在进行时描述正在发生的事并谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生，学习…be doing ,but …does…句型 过程方法 通过CAI创设情景，在看图描述的活动中进行学习 情感态度价值观 在看图说话的过程中养成认真观察的习惯 教学重点 谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生，学习…be doing ,but …does…句型 难点关键 归纳总结but 前后两句话的时态 学情分析 不同层次的学生给予课堂和课后不同的任务。还要树立学生主体意识，使不同层次的学生都动起来。要求教师在课堂中穿插一些游戏，不断变换着花样进行语言项目的操练，利用学生英语基础上的差距让学生互助，不仅可以给后进学生信心，也能使基础好同学产生优越感。 教学准备课程资料 CD-ROM,单词卡,CAI. 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、Warm-up and lead-in1.Greeting.2.说出各词的现在分词并说一句话run, swim, sleep, fly, shine。※3.Talk about some pictures.（课件出示）What are they doing 4.SB—1.二、Task presentation今天我们继续来学习现在进行时，但是今天在描述正在发生的某件事情时，还有另外一件事也发生了，该怎样描述呢？该用什么时态呢？三、Text learning1.教师：In Activity 1, we know Sam is listening to music. What music is he listening Maybe it’s flute, piano … Now , let’s listen and guess: What are they playing 2.Daming is having a birthday party, let’s listen what is he playing in the party Listen ×13.T: When he is playing the suona, what’s happening 4.学生看图试着讲述第一段。5.Then what is Daming doing But what happens 6.学生自己练习讲述第二段。7.Learn the third part in the same way.8.听录音，并跟读课文。四、Practice1.Fill in the blanks.___ is having a birthday party.Daming is ___ at the party.Daming has to stop because ____.___ is singing at the party.2. ※完成活动3=4。What happens when the y are doing these things 3.Summary: 今天学习的重点句型是什么？课文中出现了几次？哪几次？but的前边那个句子用的是什么时态？ 后边呢？五、Task completion(当堂检测)连词成句。Daming / have / birthday partyDaming / play the suona / but / telephone / ringMore friends / come in / and Simon’s dog / arrive六、Summary and homework 1.总结本课。2.Copy the new words and the new drills.3.Try to retell the text. 复习旧知，为下面的学习作好准备复习以前学过的乐器呈现给学生准确的发音养成良好的答题习惯教师逐一出示图片，引导学生尝试描述图的内容，然后完成句子的搭配以及句子与图片的搭配。 作业设计 Copy the new words and the new drills.Try to retell the text. 板书设计 Module5 Unit1 He is playing the suona, but the telephone rings. 反思 ... ...