Module 2 Unit 2 It will rain in Beijing. 教案 （表格式）

教 案 课 题 M2U2 It will rain in Beijing. 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 学习一般将来时的另外一种表达方式will句型，能熟练运用It will …句型描述描述未来的天气，从而根据天气制定自己的活动计划 过程方法 通过扮演天气预报员预报天气的活动，灵活运用所学内容 情感态度价值观 养成良好的生活习惯，做事情有一定的计划 教学重点 It will… in…. I’m going to…描述未来的天气，制定计划。 难点关键 Do more listening, do more speaking. 学情分析 六年级的孩子已经具备一定的语言能力，有一定语言知识储备，口头表达天气预报难度不大，但是还需要教师创设适当情境，结合课文内容和学生实际，启发学生用英语思维，使其更恰当准确地表达 教学准备课程资料 CD-ROM,单词卡,CAI. 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、Warm-up and lead-in1.Greeting.2.Recite the text of last class.3.T:What’s the weather like today Look at the weather symbols and say.4.请学生根据当天的各城市的天气状况进行描述。T: Do you know , what’s the weather like in every city Ss:It’ cold in Harbin. It’s hot in Hainan.5.Do you know how about the weather this night SB—1.二、Task presentationT: 同学们，你们这个周末有什么安排吗？如果你打算出去玩的话，一定要提前关注天气情况。我们今天的任务就是根据天气预报来制定周末的活动计划。三、Text learningT:First, let’s know how about tomorrow’s weather 1.Listen and answer.（课件出示）What will the weather be like in Harbin tomorrow What will the weather be like in… 2.Learn to say and draw the symbols. （课件出示）snow / rain / be sunny /be windy / be hot3.What should you pay attention 强调形容词前要加be而动词snow，rain前不用加be。4.Read after the recorder然后模仿播音员进行天气预报。※5.完成活动3请学生先看书老对俩练习对话，然后指名进行汇报，最后学生自己在书上写出答案，教师巡视检查。四、Practice1.Exercises in CD-ROM.2.请学生根据教师提供的本周的天气情况制定自己本周的活动计划Look at the picture and say. It will(be) … on … I’m going to … 五、Task completion（当堂检测）用所给词的正确形式填空。1.They want _____ ( help ) you carry these boxes.2.I always go _____ ( swim ) on Sunday with my parents.六、Summary and homework1.总结本节课的重点。※2.课下完成本周的活动计划。(至少5句话)3.背诵课文。 带领学生复习与天气状况相关的单词，为下面的学习做准备。激发兴趣，鼓励学生开口培养学生的记忆力和语言表达能力此练习先口述再书写，加强口语与书写的结合能力培养学生热爱生活，关注天气，珍视自己的健康的良好习惯，同时学会根据天气制定计划。 作业设计 作业：抄写单词、句子；背诵课文。 板书设计 M2 U2It will snow in Harbin. rain It will be warm/ cold/hot/windy. 反思 ... ...