Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day. 教案 （表格式）

教 案 课 题 M9U2 Wishing you happiness every day. 授课时间 主备教师 课型 巩固 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 学习掌握单词happiness，继续学习并使用句子Best wishes to you ! Wishing you happiness every day.能运用所学语言表达毕业祝愿。 过程方法 毕业祝愿语：Best wishes to you ! Wishing you happiness every day. 情感态度价值观 Do more practicing 教学重点 运用why来询问原因并能用because回答别人的有关原因的提问 难点关键 在情境中理解和运用语言 学情分析 采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 教学准备课程资料 CD-ROM,单词卡,CAI. 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、Warm-up and lead-in 1.Greeting. 2.当堂检测：背诵上节课的后三段课文。 3.SB—1.⑴Listen and answer: What is Bobo doing 他写了什么祝愿的话？⑵Listen and repeat.二、Task presentationT:上节课我们在小组内写了彼此的毕业留言，今天我们要在全班范围内写毕业祝愿，相信每个同学都会永远珍藏它们。三、Text learning1.Watch the CD-ROM and answer:What is Lingling doing 2.Read the dialogue by themselves, then finish SB—3.⑴学生自读回答问题。⑵小组内互相检查。3.Learn to say:HappinessWishing you happiness every day !4.两人小组练习问答。 5.检查学生的练习情况。6.Read after the CD-ROM.四、Practice1.完成AB—1.2.AB—3.3.Learn to sing.4.SB—5.学生先自己试着给自己的朋友们写祝福语。五、Task completion(当堂检测)Fill in the blanks.⑴Best _____（祝愿）to you !⑵He will _____（保留）the book for me till I come back.⑶Now _____ _____ （小学）students all like him.⑷You bring me lots of _____（乐趣）.六、Summary and homework1.对学生出现的问题进行强调。2.背写M9所有单词，功能句 背诵M9U2课文 活跃课堂，激发兴趣复习相关知识点，培养学生的综合语言运用能力通过问题的陈设和小组练习帮助学生掌握所学课文和语法点通过检测了解学生对本节课所学知识的掌握。 作业设计 背写M9所有单词，功能句 背诵M9U2课文 板书设计 M9 U2Wishing you happiness every day. 反思