单元主题：走进名作 课 题:《强烈的色彩》 课 时:1课时 教材分析: 对于四年级的学生来说，已经学习过三原色、三间色、冷暖色、色调等基本色彩知识。本课关于对比色的学习是相关知识的延续。本课在以前色彩课的基础上，让学生运用基础掌握对比色的概念，以及综合运用对比色。 学情分析： 因为对比色对视觉具有强烈的冲击效果，学生一般都比较感兴趣。在以往的美术学习中，学生已经会有意识地运用颜色进行涂色，因此，本课的作业设计围绕大师的名作进行涂色，感受大师在画中如何运用对比色的，感知对比色的魅力。 教学目标： 1. 知识与技能： 初步了解3组“对比色”及其运用。理解大师名作中，对比色的运用有何作用。能够小组合作，运用对比色根据一幅名画完成涂色练习。 2. 过程与方法： 在欣赏感悟与实践临摹的过程中，理解对比色运用在画中的视觉作用。 3. 情感态度价值观： 感受大师运用对比色表现色彩所带来的美感，培养对色彩的欣赏能力,激发色彩表现的兴趣。 教学重点： 用对比色对大师名作进行再创作练习。 教学难点： 理解对比色运用在画中的强烈视觉作用。 教学方法： 通过导入、体验与发现、示范与实践、展示与评价、以及拓展与总结四个环节层层深入，并利用多媒体课件的辅助，让学生理解对比色在画中的表现作用，实践运用对比色。 教学准备： 教 具：炫彩棒、铅画纸、勾线笔、范画、多媒体课件 学 具：炫彩棒、铅画纸、书本等 作业要求： 基础层面：小组合作运用对比色，合作完成一幅名画的涂色。 拓展层面：理解对比色在画中的表现作用，运用对比色对生活中的事物进行绘画装饰。 教学过程： 一、导入 1．欣赏感知： 师：今天老师带来了两幅作品，想一想，这两幅画中的色彩各有什么特点呢？ 生：一幅颜色柔和，一幅颜色强烈。 师：强烈的色彩让人心情更加激动、精神气爽。 这样让你精神十足的色彩，同学们想不想学啊。 2．揭示课题：《强烈的色彩》 师：所以，这就是今天我们要学习的《强烈的色彩》。 【设计意图】通过美丽图片的欣赏，激发学生的兴趣，初步了解强烈的色彩。 二、体验与发现 1、小游戏：“色彩搭配” 师：小朋友们，我们下面来做一个“色彩搭配”的游戏。 请你们从桌上的颜色中任选2张，搭配为一组，你认为对比最强烈的色彩 （抽两位学生的搭配选择进行讲评，一位为正确的对比色，一位为邻近色。） 师：出示色环，提示一组正确的对比色，请学生找出另外2组正确的对比色。 生：找出另外2组对比色。 师小结：这就是今天我们要认识的三组对比色红与绿，蓝与橙，黄与紫，那接下来让我们来看大师们在画中如何运用对比色的。 2.欣赏感悟 分别欣赏 1) 红绿对比色名作：马蒂斯的《红色中的和谐》。 2) 黄紫对比色名作：西涅克的《卡努比埃的松树》局部。 3) 蓝橙对比色名作：安德列.德朗《威斯敏斯特大桥》 师总结：以一组对比色为主调，再添加别的对比色或者其他颜色。 【设计意图】让学生通过欣赏感悟大师名作的过程，真正意义上理解什么是对比色，以及对比色如何运用的。 三、示范与实践 1、欣赏视频 欣赏好大师的名作，老师带来一段对于大师名作，再度创作的小视频，请大家观赏。 观看好视频，想必同学们也想动手试一试吧。首先，先看老师示范一下，绘画时具体操作的方法与注意细节。 2、教师示范 师：下面我们就一起，跟着老师学习一下大师名画中的对比色运用。 第一步：用勾线笔勾画临摹出名画的线稿图。 第二步：运用对比色涂色，以一组对比色为主调，再添加别的对比色或者其他颜色，适当可以有接色变化。 3、作业尝试 师：布置作业 四个人一组为单位，运用对比色，合作完成一幅名画的涂色。 提示：运用强烈的对比色。涂色均匀，画面色彩搭配和谐。以一组对比色为主调，再添加别的对比色或者其他颜色 ... ...
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