课 题: 《冷色与暖色》 课 时: 1课时 课 型: 欣赏类 教材分析: 此课是欣赏 表现 造型 学习领域的课程，要求学生通过欣赏 感受 尝试 等一系列的美术活动，了解色彩的冷暖知识，本节课接触的色彩知识融入了更多的情感因素，本节课的教学重点应放在学生的欣赏感知上，通过学生亲身体验,感受色彩的冷暖带给人的不同感受，从而激发学生以此装点生活的热情 教学目标： 1、知识和技能目标：在学生初步认识并理解色彩冷暖的基础上，用多种材料 多种方法进行装饰 表现 2、过程和方法目标：让学生通过欣赏 感受等美术活动 了解色彩的冷暖带给人的不同感受 3、情感态度和价值观目标：培养学生对生活的热爱之情 教学重点：本课的重点为让学生在各种美术欣赏活动中感知色彩的冷暖激起他们的装饰美感，结合冷暖色调给人的情绪影响，科学的点装生活：其难点是通过对比，了解色彩的相对性级改变色彩明度的方法，使作品色彩丰富，色调统一。 教学难点：设置教学深入展开的情景级方式，激发学生更深入的参与到欣赏活动中来 教学方法： 1、教法：欣赏 讲解 演示 2、学法：欣赏 发觉 感知 创作 教具准备: ppt课件 供学生创作所参考的材料 示范用品等 学具准备： 颜料 彩色纸 等多种材料 教学过程： 时间环节 教师行为 学生行为（预想） 教学手段 设计意图 组织教学 1-5分钟 1：检查学生课前准备 1、课前准备不充分2、对本科没兴趣3、思想不集中 让学生对本科加以重视 引入新课 2-5分钟 1、老师提问：（1）你喜欢穿什么颜色的衣服教师小结：看来大家都比较个性，有自己喜欢的颜色2、那你为什么喜欢这种颜色 分别让学生谈谈自己的感觉，老师根据学生的回答情况做出总结3 通过欣赏感受色彩冷暖给你带来了什么样的感受 1、学生根据自己的喜好回答自己喜欢什么颜色的衣服2、学生根据自己的感觉 这种颜色给他的情感影响回答他为什么喜欢这种颜色、3、通过欣赏后他们根据色彩的冷暖给他们带来的感受做以回答 提问 引起学生兴趣 讲授新课 15-25分钟 （—）结合作品讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的1、看冷暖色点不同的作品（1）冷色点画面（范画）问这幅画给你什么感觉—（2）暖的画面（范画） 问这幅画给你什么感觉———给人温暖的感觉（3）同时欣赏两张画启发提问：这两幅画为什么给人不同的感受2、联系生活实际进行讲解体会色彩的冷暖给人不同感受回忆一下刚才作品欣赏里所见，在联想一下可以发现，在我们周围的生活里，什么事物常常给人以冷和暖的感受分别让学生起来举例：如太阳给人以暖的感觉 天空给人以冷的感觉老师给予总结及其鼓励（==）放映色轮，让学生观察并谈谈对不同颜色的感觉从色轮中区别冷暖 1、给人以冷的感觉2、给人温暖的感觉3、色彩的冷暖对比 引导欣赏 课堂练习 5-15分钟 让学生用自己的工具 做几个简单的冷暖不同色调的事物 比让他们讲讲自己的感受然后根据学生情况给予总结 1、学生积极性强2、思维活跃 引导 巩固本科所学内容加强学生动手能力 总结 2-5分钟 通过今天的课让学生跟进一步的理解色彩的冷暖对比,及其冷暖色调给人的不同感受要科学的点装生活 作业布置 画一张有冷暖不同色调的画 要求冷暖关系分明 色调统一 加强学生动手能力 板书设计 冷色与暖色 范画展示 冷色：寒冷，冰，雪 暖色：火热，炎热，火，太阳 作业 画一张有冷暖两种不同色调的画 要求冷暖关系分明 色调统一 ... ...
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