课 题：中国画———猫头鹰 课 时：1课时 一、教学目标： 1.知识与技能：学生能掌握有关猫头鹰的相关知识。 2.过程与方法：通过观察、演示、练习等手段，使学生掌握水墨表现猫头鹰的方法，并培养学生良好的学习习惯。 3.情感态度价值观：热爱中国传统的文化，对水墨游戏感兴趣，喜爱猫头鹰。 二、教学重点：用中国传统的方法绘画猫头鹰。 三、教学难点：体会笔墨干、湿。通过干、湿使画面更加生动有趣。 四、教学方法：观察、尝试练习、 五、教学准备： 1、教具：课件，课本。范画。中国画用具（粘子，调色盘，墨，毛笔2只、生宣纸大小个1张，笔洗2个，） 2、学具：课本，中国画用具（调色盘，墨，毛笔2只、生宣纸大小个1张，笔洗2个，） 六、教学过程 （一）导入： 1.谜语：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚抓老鼠，白天睡大觉。 2.教师导出：我们今天就来学习猫头鹰的画法。（出示课件） （二）新授 1、课件：猫头鹰图片，欣赏生活中的猫头鹰 猫头鹰在黑夜里，就像个勇敢的哨兵一样，站岗放哨。下面让我们走进我们人类的朋友的世界，仔细观察是他们是怎样生活的。（课件） 2、外表上它有哪些的特征 组长带领组员讨论 内容： 教师小结：猫的头，鹰的嘴和身子。它的两只眼睛长在头的正面，而其他鸟却长在头的两侧。 3、欣赏画家的作品， 看一看大画家“林风眠”和小朋友们是怎样表现猫头鹰的。 组长汇报 小结：身穿黑衣，一双金黄的大眼睛目吐寒光，咄咄逼人的紧紧盯着前方，两双利爪牢牢地抓在树枝上。 4、分析林风眠作品哪用了重墨、淡墨？ 几根硬羽毛是重墨，身上是淡墨。 5、分析干、湿墨的特点 我们以前学过中国画荷花、青蛙的画法，现在你在小纸上拭一试墨的干湿变化与水分有什么关系。 （三）教师演示 演示画法 （边画边说具体要求） （四）学生实践 按老师要求边看边画 （五）教师辅导 七、展示评价 (一）小组内展示 (二）推选优秀作品 （三）学生互评 （四）教师点评 八、拓展小结 对学生进行保护自然环境、爱护动物的教育。 小结：世界有许多的稀有保护动物，正因为有了它们，才使自然生态平衡。对科学研究开发有着重要的意义。 板书设计： 笔墨游戏———猫头鹰
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