Module 2 Unit 1 She's listening to the radio. 教案（表格式）

教 案 NO：3 课 题 Module2 Unit1 She's listening to the radio. 授课时间 2021年 月 日（星期 ） 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 能听说读radio,photo,newspaper,little ,camera,smile等单词，初步掌握现在进行时的表达法，会用She/He’s +doing句型谈论某人正在做某事。 过程方法 通过TPR、介绍自己家里人的照片等活动，正确表述某人正在做某事。 情感态度价值观 在介绍照片的活动中,养成合作精神和爱家庭、爱家人、爱集体的情感。 教学重点 初步掌握现在进行时He / She’s +doing句型。 难点关键 动词加上ing之后的发音。在情境中理解运用句型。 学情分析 二年级学生对于英语的学习有了一定的了解。所遇到的问题是学生对于各种活动的词组不太熟悉，不太会表达。改进的办法是：创设语言环境，让学生多说多练，所以对于句子和单词语言环境的输入可以有更深入的教授。 教学准备课程资料 CD-ROM , cards,CAI. 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、Warm-up and lead-in1.Greeting. 2.Sing and do the actions.3.Listen and do the actions.※4.T:What are you doing 5.Activity 1.二、Task presentation三、Text learning1.Activity 2.(1)Look at the picture.T:Daming正在向Sam展示什么？最后又拿出了什么？(2）教师教学单词photo camera分散课文中的知识点，降低难度。Daming最后介绍他用这架照相机给家人和朋友照了许多照片，T:Now let’s have a look! (3)课文呈现：听音，呈现课文，How many photos 2.教师播放CD-ROM.3.汇报。照片中的人物正在做什么？T:Listen and underline the words with ing.4.汇报，教师板书这些句子。5.重点操练。⑴出示图片（听收音机）T: She’s listening to the radio. 教师边做动作。⑵Ss say and do. Then read the sentences one by one.4.Listen and act. T says the sentences, Ss do the actions.四、Practice1.Listen and repeat.2.Act out the dialogue.※3.SB-P10-4.※4.A guessing game:What’s he / she doing ？(课件出示图片，遮住一部分，学生猜。)五、Task completion 当堂检测※1.与同桌拿出自己的照片，描述照片里的人正在做什么。六、Summary and homework1.Summary: 谈论某人正在做某事.She’s/He’s+doing.2.Homework:Read the text.Recite P1-3(有能力的同学可以背诵)※向小朋友们介绍你的照片。 学生边做动作边说I’m…帮助学生回忆以前学习过的动词短语，为后面的任务活动做铺垫。学生进行分组活动，介绍已经准备好的照片或图片中的家人或朋友正在做的事情。引导学生产生共鸣，热爱家人，热爱集体。单纯让学生记住动词短语有困难，让他们通过做动作，说英文的形式，学生的接受能力会快一些。在情境中，让学生感受新的语言知识。列出关键词，为学生下一步进行分组讨论，探究这些词的特点做铺垫。 作业设计 读本课单词。 板书设计 M2 U1listening to the radio. She’s/He’s reading a newspaper. playing with his train. 反思 ... ...