Module 8 Unit 1 Why do you have cups on your heads？教案

新标准英语 六年级下册 Module8 Unit1 Why do you have cups on your heads 教材分析: 本课是外研社版小学新标准英语（一年级起点）六年级下册，Module 8 Unit 1 Why do you have cups on your heads 本模块分为两个单元，主要内容是询问和说明原因。Unit1 的课文情景是Sam走进教室发现同学们头上都带了纸杯，Daming 告诉他是因为Lingling在理解单词时出现了错误，Sam带来了帽子，大家一起去打棒球了。本课以阅读课文和能运用why句型来询问原因为主。Unit2则是理解运用why句型的基础上，进行写的训练。第三课时是进行语法和课外阅读的训练，同时反馈学生书面表达的质量。 在英语学习中，一般过去时和一般现在时都是非常重要的时态，它贯穿于整个小学阶段的英语学习。本课是以一个故事的发生、发展为依托，将两种时态相互融合，让学生进一步强化复习两种时态的运用。同时可以运用“why”和“because”来询问和说明原因。教师以问题为牵引，引导学生逐步学习、理解课文内容，并且能根据文章的主要脉络复述这篇短文。最后能以小组为单位，自编一个幽默小故事展示给大家，从而更好的进行综合的语言运用。 学情分析： 进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础，大部分学生养成了良好的英语学习习惯。在学习新知识前，已经有了相当丰富的生活经验和实践积累。因此在教学中，教师要尽量引导学生自主学习、合作学习，同时还要考虑到教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。在小组自编故事展示的过程中，学生可能会缺乏方向性，教师要在活动开始时给大家一个框架或示范，在此基础上充分发挥学生的主观能动性，结合学生身边的生活经历，让学生在课堂上运用表达，同时培养发散思维的能力。 三、教学目标： （一）语言知识 1. 全体学生能掌握并运用单词brought，word；理解单词cup, baseball, more, mistake, with, make mistakes。能够区分单词：cup、cap。 2. 全体学生会运用：Why do you have cups on your heads Why are you laughing 等句型来询问不理解的事情的原因，并能用Because…进行回答。 （二）语言技能 1.全体学生能够听懂、会说: Why do you have cups on your heads 等why… 引导的相关句型及回答 2. 全体学生能根据板书的主要内容，对课文进行复述。 3.小组内能够模仿范例，自编一个生活中的幽默小故事并展示。 （三）情感态度 1. 学生在活动中能够大胆表达，积极参与，不怕犯错误。 2. 在小组活动中能与其他同学相互配合，在交际中注意到中外因果关系表达的相关差异。 重难点： 重点：能用“Why … ” “Because…”对不理解的事情进行询问并回答。 难点：能够说说自己生活中遇到的funny story。 教学准备：课件，小卷 教学过程： 一、Warm-up and lead-in 1. Greeting 2. Enjoy a song--“Why, why, why… ” 3. Play a funny video, and the teacher ask “Why are you laughing ” Ss: Because…（教师播放一段搞笑视频集锦，然后询问学生） 教师提出问题：Why are you laughing 学生尝试回答：Because … 引出本节课的重点句型：Why… Because… (设计意图：通过歌曲感知Why… Because…，观看视频后教师用why… 进行提问，让学生能够回顾以前学习的知识，从真实交际入手，将知识得以运用。) 二、Task Presentation T: Sam is looking for his bag. “Why can’t he find his bag ” Let’s look at the CD-ROM Ss: Because it's under his bed. T: The pronunciations of the words are similar. We should read them correctly. When we finished the text, let’s make a short funny story about yourselves. (设计意图：利用bed和bag引出英文中读音容易出错的词，确定本课的任务 ... ...