课题：第3课 想象 学习领域：欣赏·评述 课 时：2课时， 教学目标： 1、通过欣赏画家的作品，感受想象画的艺术魅力。学习了解画家用怎么样的表现形式完成自己的作品。 2、让学生大胆的去想象，运用多种表现方法进行创作。 3、让学生在欣赏中接触到不同类型的美术作品，并能用语言表达对美术作品的感受，陶冶审美情操，激发学生对艺术的兴趣。 教学重点： 欣赏解读画家的作品，了解多种艺术表现形式。 教学难点：通过想象尝试用多种艺术表现手法完成一幅想象画。 教学方法：欣赏法、临摹法。 教学准备： 教学课件、图片资料等。 学生准备：课前收集相关资料图片，绘画用具等。 教学过程： 准备阶段： 稳定学生情绪，准备上课。 二、引导阶段 1、课件引入，播放动画《马达加斯加》片段，请同学们想一想，如果把四只动物园的小动物放在野外，离开赖以生存的人类他们会怎么样？ 2、想象让我们的生活充满乐趣和情趣，想知道怎么样把这些美妙的想法用绘画的形式表现出来吗？ 3、揭示课题：想象 设计意图：引起学生记忆联想，会想起很多情节，在津津乐道分析中调动学生的学习兴趣。 三、发展阶段： 1、领用课件和教材了解画家的作品，说说作品给自己带来的整体感受。 2、引导学生谈谈画家是怎样表现自己的想象的。如夸张变形、移位等手法。 3、分组交流作品的构图、色彩用笔等方法。 4、师生共同归纳创作、欣赏的方法。 设计意图:激发学生的学习积极性并在学生中进行交流。探讨了解想象画的特点，启迪思维。 四、学生实践 1、思考并交流生活中现象事物所带给我们的想象。如：彩虹会让孩子们联想到彩虹桥。 2、欣赏生活中趣味性的想象作品。说说有怎么样的感受，作品趣味性提醒在哪里。 3、想一想，选择自己感兴趣的事物或者场景。 4、画一画：运用不同的用具、方法把想到的事物大胆的绘画出来。 五、评价阶段 1、展示作品，师生共同点评。 2、讲故事：结合自己的作品讲一讲自己创作的想法。 设计意图：生活中的想象无处不在，通过联系生活及作品欣赏让学生开启想象的大门，拓宽学生思维的空间。 板书： 形色体验 颜色 对比 构图 配色 课后反思：想象对于学生来说天马行空，我首先定义几个要素，由学生自由发挥想象力。 第二课时：实践操作和巩固 教学目标： 1、通过欣赏画家的作品，感受想象画的艺术魅力。学习了解画家用怎么样的表现形式完成自己的作品。 2、让学生大胆的去想象，运用多种表现方法进行创作。 3、让学生在欣赏中接触到不同类型的美术作品，并能用语言表达对美术作品的感受，陶冶审美情操，激发学生对艺术的兴趣。 教学重点： 欣赏解读画家的作品，了解多种艺术表现形式。 教学难点：通过想象尝试用多种艺术表现手法完成一幅想象画。 教学方法：欣赏法、临摹法。 教学准备： 教学课件、图片资料等。 学生准备：课前收集相关资料图片，绘画用具等。 1、学生继续作画，通过已给出的画面进行填色，用色彩区分画面前后距离感，体验创作的乐趣和培养他们的实际动手操作能力。 2、教师巡视辅导，及时发现问题，帮助有困难的同学。 课后反思：学生能够大胆想象绘画，并能讲出自己创作的想法。 ... ...
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