水中倒影（教学设计） 教材分析： 水中倒影是赣版美术教材二年级上册第四课的教学内容。本节课主要是让学生感受景物的倒影，及倒影与景物之间的相互关系，从而产生创作灵感，运用对印的方法创作出不同事物的倒影。本节课是一节设计应用课，让学生通过创作，产生热爱生活、善于观察事物的良好习惯。 学情分析： 二年级的孩子能从对事物的形和色有一定的了解，能够运用简短的话语对事物表达自己的看法。在这节课中，充分对“水中倒影”这一自然现象进行观察，通过引导，让学生理解其原理，并激发想象，从而达到自主创作的目的。 教学目标： 采用对印的方法作画，使画面具有对称性的特点。 了解水粉颜料的特性，掌握简单水粉画技法。 学习欣赏美术作品以及生活中的对称美。 教学重点：采用对印的方法创作一幅“水中倒影”。 教学难点：颜料在实际创作中的运用，水份的把握等。 教学准备： 教具：ppt课件、教学挂图、水粉颜料、聊色盘。 学具：卡纸、素描纸、水粉颜料、调色盘等。 教学课时：一课时。 教学过程： （动画导入）《猴子捞月》学生观看动画片后。 师：“小猴子捞到的是不是月亮呢？那它们捞的是什么？” 生：“不是，是月亮倒影在水中的影子。” 出示课题：水中倒影。 欣赏不同的山河风光。（感悟倒影的美） 1、水中倒影这一现象很普遍，也很有趣。接下来让我们走近不同的自然风光，欣赏那不同的“水中倒影”。（漓江、乌镇、西湖、西藏雪山等） 同学们，这些水中倒影给你的感受是什么呢？ 生：很美！ 2、出示一张风景挂图，引导学生发现倒影与实景的关系。 同学们，你们看！这是一张风景挂图。 师：比较一下岸上的风景与它在水中的影子有什么相同的地方，还有什么不同的地方？ 生： 师：{相同；岸上的风景与水中的倒影的外形是一样的，颜色上也是一样的；不同的是：它们的位置不同，影子是道过来的}我们把水中的影子，称为倒影。倒影很有趣，只要把它沿着一条线对折，就会发现它与另一边能够重合在一起。） 创作引导。 出示一张学生创作。 这幅画采用了什么颜料来绘画？ 你能简单说出这幅作品的绘画步骤吗？ 生汇报创作步骤，师板书。 对折； 画； 对印； 添画水纹。 请学生照着方法自由创作。并带着问题，你觉得在创作中发现了什么难题？ 水太多了，印的效果不好。不能一次性全画好来印，颜料会干；先画小地方不对。 师小结：水粉颜料是湿的，画的时间太长，前面画过的可能会干，会影响印的效果；画的时候水份不能太多，否则颜料太稀，也会印的很淡；画的时候先画大的地方，再画小的地方。 欣赏几幅不同的倒影作品。充分打开学生的想象空间，创作出不同的“水中倒影”作品。也可以利用图形是对称的特点，创作出不同的图形。 说一说你想印的图形是什么？ 学生创作、师巡回指导。 作业：利用对印的方法创作出你喜欢的图形。 作品展示。 评选最有趣的倒影和画面最完整的倒影。并发奖。 拓展小结。 今天我们欣赏并学会制作了会中倒影，其实有关于影子的现象还有很多，--皮影戏。只要大家善于观察，仔细思考，动手创作，就会得到意想不到的效果！ ... ...
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