人美版二年级美术上册 第九课 《彩蝶》 二年级（彩 蝶） 中 心：设计 目 的：培养学生创造思维 策 略：以小组合作为策略 指导思想：关注学生个体，以学生发展为本 、教学目标 知识与技能 知识：学习对称知识，了解蝴蝶的外形结构特点。 技能：用对折剪、粘贴等方法，进行蝴蝶外形、色彩、花纹的设计和制作。 2、过程与方法 （1）通过创设有趣的学习情境，让学生以个人或小组合作的方式参与探究的过程，培养他们的合作与探究意识。 （2）在观察与探究的过程中，辅以教师的讲授和示范，引导学生发现运用对称的知识进行设计和制作。 情感、态度和价值观 （1）通过观察、设计与制作彩蝶，认识和感受大自然的美，培养学生热爱生活、保护生存环境的意识。 （2）鼓励学生大胆想象，勇于创新，培养其创新意识。 （二）、教学重点和难点 1、教学重点：用对折剪的方法进行蝴蝶外形、色彩及花纹的设计与制作。 2、教学难点：如何把彩蝶的外形及花纹设计得美观而且新颖。 （三）、教具准备 Ppt———小花园海绵纸———剪贴板书———剪———胶棒———彩纸 （四）、教学过程 1、课前活动： 播放蝴蝶视频 2、导入： 引申课前活动中的蝴蝶，介绍蝴蝶种类，欣赏蝴蝶图片，激发学生兴趣 刚才，我们欣赏了蝴蝶。蝴蝶的种类有一万四千多种呢！ （ppt4）不光是我们日常见到的，还有很多珍稀的蝴蝶呢，他们都漂亮极了！ 老师从你们的表情上能看出来你们特———别喜欢这些蝴蝶。那今天咱们来做一只，好不好？ 3、授新： 1.蝴蝶的组成部分： 观察蝴蝶外形，学生一起总结蝴蝶的身体结构，为接下来创作奠下基础 2.蝴蝶外形特点： 通过蝴蝶对折后图形完全能够重合的现象，总结出对称知识。 3.蝴蝶的花纹组成：点线面的直观定义 观察蝴蝶的翅膀花纹总结 点———小面积的、不同形状的图形 线———有长度的线段线条（直线、曲线、折线） 面———大面积的基本图形 4.蝴蝶的颜色： 提问：同学们，我们大家一起来说说。蝴蝶的翅膀上都有哪些颜色？ 教师总结：五颜六色、对比强烈、颜色鲜艳…… 5.小组讨论： 1，怎样使蝴蝶的外形对称？ 2，如何使彩蝶的花纹对称？ 3，你有什么办法，使蝴蝶的颜色搭配更美丽？ 学生发言，教师示范总结（对折剪，充分利用纸张，花纹的左右对称） 6．学生作品欣赏 通过和学生作品比一比谁做的小彩蝶最棒来激起学生热情 4、艺术实践： 1,剪出一只外形对称的彩蝶 2，花纹对称，排列美观 3，色彩鲜艳，对比强烈 5、学生拓展： 在小花园前合影，提高学生对于美术的热爱和自然的热爱。
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