船儿远航 教材的分析 船是一种交通工具，无形中也带给大家梦想，随船远航，是学生对远方、对未来怀有美好愿望，树立起朦胧的个人理想。本课以《船儿出航》为题，通过提问船的类型、用途、造船特点，使学生了解船的相关知识，为进一步绘画与设计活动准备素材。 教学目标 了解有关船的知识，知道不同船只的造型特点和用途 能用水彩笔、油画棒、颜料或其他综合材料创作富有特色的船，提高造型表现力和想象力 3．引发学生对未来的美好向往，树立起朦胧的个人理想。 教学重难点 教学重点：船的基本造型及船儿航行特点的表现 2．教学难点：如何启发学生的创意，创作出有特色的船。 教学准备 各类船的简笔画 纸质的船部件 作品展示板 ppt 教学过程（须详案） 预设环节 设计意图 问题导入 师：同学们周末和爸爸妈妈出去玩的时候都是坐的什么交通工具？ 生：火车 汽车 飞机 师：老师周末也出去玩了，老师的交通工具只在水里行，不在路上走，同学们猜猜是什么交通工具？ 生：船！ 师：对啦！同学们的小脑瓜真聪明，都猜出来了。今天我们就来学习一下第四课《船儿出航》 问题兼谜语导入，引起兴趣。 讲授新课 （1）船几大部分的学习。 师：（拿出准备好的船部件）看！请同学们猜一猜老师手上拿的是什么？ 生：船 师：是船的哪一部分？这一部分又分哪三个部分？ 生：船身又分船头 船舱 船尾（教师总结得出结论）并标注 师：（拿出船的上一部分）这又是船的那一部分？这一部分里面有个船长在驾驶着我们的船。 生：驾驶舱 几种船的学习 师：同学们还见过哪些船？ 学生：木船 轮船 帆船 师：老师这也有一些船，请同学们仔细观察，货轮上半部分，驾驶舱，货轮的下半部分船舱船头船尾又有些什么东西？（出示货轮的简笔画和ppt图片货轮） 生：货物 天线（教师贴上船的零部件） 师：出示渔船的简笔画和ppt图片 渔船上的加大部分上有些什么东西？ 生：轮胎 船桨 渔网等 师：贴上零部件图片轮胎。 师：陆续展示帆船 军舰 游轮的简笔画 并提问船的上半部分和下半部分船头船尾和船舱都有哪些东西 生分别回答 有窗户 大炮 船帆等 教师总结，游轮最大的特点是有很多的窗户，军舰上有大炮。翻船上有船帆。 从认识船的大部分，船头船尾船舱上层建筑过渡到小细节，让学生有细节可画。 情景导入 师：刚才我们学习了这么多船，那么现在我们要乘着这些船来一场航海探险，我们的目的地是一个美丽富饶的小岛，我们即将带着我们的梦想远航，老师是船长，同学们是大力水手好吗?现在我们要出发了，大力水手们准备好了吗？坐好扶稳了哦！一望无际的大海，蓝天白云，海鸥在天上自由自在的飞翔。我们的船下水了，这时候水平面发生了什么变化？ 生：水上起了波浪 师：威风徐徐，船上烟囱里冒出来的烟和女孩子的秀发都被风吹到了哪里？ 生：后面 师：我们的船继续前行着，忽然，乌云密布，要刮大风大浪了！水手们准备好了吗？！让暴风雨来的更猛烈些吧，快！水手们，吧我们的船帆拉起来，这时候，船帆已经被大浪吹的？ 生：鼓起来了 师：船被风吹的摇来摇去，渐渐的，风小了，我们的船也靠岸了，但是船已经被大风大浪吹残的不成样子了，我们急需要一艘新的船回到我们的家乡。 布置作业 现在请水手们设计一艘新的船，让我们搭着这艘船回到我们的故乡。 要求：画一艘航行中的船，可以是想象中的船，也可以是现实中的船。 作业评价 师：老师会请画的又快又好 的同学将他的作品贴到我们的船儿出航？然后请同学们来评价一下这位同学画的怎样？最喜欢哪一副画？为什么？教师评价总结 结束语 今天同学们的表现都很棒，大家一起齐心协力完成了船的创作，船儿除了是一种交通工具，也搭载着我们的美好愿望，人生如船，梦想是帆！ 情景展示，导入故事，激起学生兴趣，引出船在航行中 ... ...
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